科技小发明小创造方法PPT.ppt

有时某一件东西缩一缩后就成了一件新东西。如把一般的保温瓶缩小。就成了新东西——保温杯了。 “缩一缩”也成了我们少年儿童搞小创造、小发明时常用的思考方法之一。如上海有一个小朋友发明的“简易旅行折凳”就是一个例子。这折凳主要有4个部件。长方形木板一块，用作凳面。两块相同的木板作凳脚，用铰链铰合，可以折叠。在凳面的反面装上一根能转动的木棍。使用折凳时，将两凳脚伸开，把木棍转90度与凳脚垂直，撑住凳脚。不用时，把木棍再转90度与凳脚平行，凳脚就可以折叠在凳面上，再把木棍转90度与凳脚垂直，压住凳脚，不让凳脚散开，就便于携带了。 再如一位同学，运用“缩一缩”的办法，发明了手表式太阳钟。他在制成太阳钟（日 ）模型后，就想到把它缩小到可以随时带在身边使用。他把日 的指针和平板都设计成可以折叠的。把指南针对准方向，在太阳底下看日 上指针的影子，就能读出当时的时候。这就成了最经济的自制手表。 同学们，仔细观察一下自己的周围，哪些东西是应该缩，又是可以缩的？ 5、联一联 某件事情的结果跟它的起因有什么联系呢？ 能从中找到解决问题的办法吗？ 把两样或几样事物联系起来，会发现什么规律？ 把几样东西联系起来，或几件事情联系起来，能帮助我们解决什么问题？ 你能用“联一联”的办法创造出什么新东西吗？ 6、仿一仿 所谓“仿一仿”可以这样想：有什么事物可以让自己模仿、学习一下？模仿它的某些形状结构或学习它的某些原理、方法。这样做，会有什么良好的效果？这样会创造出什么新的东西？模仿不是照搬，而是从现象中寻找规律，模仿中有创造。 “仿一仿”是人们进行创造发明的一条有效的途径。如科学家研究了蝙蝠的飞行、学习其中的原理发明了雷达；研究了鱼在水中的行动方式，发明了潜水艇；研究了大袋鼠跳跃的方式后，造出了会跳跃的越野汽车；研究了大鲸在海中游动的情形，把船体改成了流线形，大大地提高了轮船航行的速度。人们模仿某些贝壳制成了坚固的坦克，模仿了一些大树、脉秆的性能建造了高耸入云的塔与摩天大厦。 伽利略年轻的时候，有一次到教堂去做礼拜，教徒们祈祷，唱诗十分虔诚。伽利略却觉得无聊，便东张西望。忽然，一盏悬挂在教堂半空的铜吊灯引起了他的注意。他看了好久，只见吊灯被门洞里进来的风吹得来回摆动。他慢慢地发现了一个规律，不管吊灯摆的幅度大小，时间都是相等的。伽利略回到家里，找来一根小绳，吊一个重物，让它象教堂里的吊灯一样来回摆动，实验结果证明，摆动一次所用的时间跟所吊物体的重量没有关系，而与摆长有关系。他终于发现了摆的等时性定律。后来有些能工巧匠运用这个定律制造出各种走时准确的机械摆钟。 英国人邓禄普发明充气胎也是同样。有一次，他看见儿子骑着硬轮自行车在卵石上颠簸行驶，非常危险。他想，能否做一种新的可以减少震动的轮胎呢？在花园里，他看到了浇水的橡皮筋，脚踩撒谎能够去很有弹性。与是他模仿了这个原理，发明成果了充气轮胎。 7、变一变 “变一变”就是这样想：改变一下事物的形状、颜色、音响、气味、位置、方向会产生什么结果？改变一下事情的次序或操作的顺序又会产生什么结果？ 如我们常见的铅笔，一般是圆的，放在桌上容易滚落。于是，人们就把圆的变成六角形的，克服了容易滚动这个缺点，后来又有人把六角形变成三角形，就更方面低年级的小朋友把握，为了方面木工的使用，又把铅笔做成扁圆形。铅笔芯一般是黑的，把它变成红、黄、蓝等多种颜色，就有了新的用途，现在还有白色的铅笔，可以在黑板上写字。 * 金点子成就小发明、小创造 方法： 1、加一加 2、减一减 3、扩一扩 4、缩一缩 5、联一联 6、仿一仿 7、变一变 8、改一改 在这种东西上添加些什么或把这件东西跟其他东西组合在一起，行不行? 这件东西加长,加高,加厚一些可以吗? “加一加”后会变成什么新东西? 这新东西有哪些用途? 我们在搞发明创造时，就要把无意的“加一加”变为有意的“加一加”。 同学们，发现2种铅笔有什么不同吗？ 我们学习中常用的文具许多就是“加一加”的产物。 在圆珠笔杆上加上裁纸刀，可以随手把写好的纸条裁下来 : “铅笔+橡皮”就成了橡皮头铅笔 : 在圆珠笔杆上加上小木梳，外出旅行的人使用起来十分方便 : 把3种颜色的笔芯装在一个笔杆中，就成了三色圆珠笔，在写字时可随时选用不同颜色: 圆珠笔和改正液于一体的多用笔也是“加一加”而成的: 还有如在卷笔刀加上小镜子、橡皮、小毛刷和成放木屑的小盒子，就成了一种深受小学生欢迎的多用卷笔刀了: 家用电器中运用了“加一加”的例子则更多。 电话+录音机=录音电话: 收音机+录音机+放音机+选曲电脑=多功能收录机: 许多多功能与裙子加在一起，就成了女孩子们夏天爱穿的连衣裙： 把帽子与衣