九年级化学科学版认识空气复习.ppt

有关学习化学的疑问 化学对个人、家庭和社会有什么用？ 化学课学习的内容是什么？ 化学有趣吗？ 怎样才能学好化学？ 做衣服的化学纤维 食品中的化学 我们就去食堂吃早饭，是化学生产各种调味剂，食堂的师傅们才能做出可口的饭菜，松软的面包、蛋糕。 食品的添加剂（三聚氰胺、瘦肉精、膨大剂、色素） 家里的塑料 建筑中的化学 每一座楼房、每一条公路、任何建筑，从建筑开始就涉及到一系列的化学变化，无论是建材还是建设中 交通中的化学有了橡胶才有平稳的交通工具，有了柴油、汽油才有今天的汽车、火车、飞机、轮船等。同学们骑的自行车 化学在公路中应用 现在的沥青、水泥公路大大提高了人们的生活品质。沥青、水泥也是化学生产出来。 学习用品中的化学我们用的书包、笔、墨、纸、涂改液、橡皮等都离不开化学 生命现象与化学密切相关 新陈代谢是生命活动的基础，其实质就是一系列化学反应的过程。 药箱里的药品 化学与生活息息相关 衣食住行是人类生活必不可少的一部分，只要有生活，就有化学 严重的空气污染已经使我们难以承受！（白色污染、汽车尾气、工业三废、酸雨、沙尘暴、赤潮、厄尔尼诺现象) 光秃秃的树林，流离失所的动物 5.常见的物理变化有： ①物体形状的改变，例如：玻璃破碎、把木头做成课桌等； ②物质的三态变化，例如：蜡烛熔化、水结冰、碘升华等； ③物质溶解、结晶，例如：蔗糖溶解于水。 6.常见的化学变化有： ①燃烧，例如：纸张燃烧、煤炭燃烧等； ②金属生锈，例如：铁生锈、铜生锈等； ③食品腐败，例如：肉变质等； ④酿造，例如：酿酒、酿造酱油等； ⑤其他，例如：没有任何现象的化学变化。 例1下列各组日常生活中发生的变化，都属于化学变化的是( ) A.酒精燃烧 蜡烛熔化 B.冰雪融化 汽油挥发 C.剩饭变馊 高粱酿酒 D.灯泡发光 铁锅生锈 2、试管夹：用于夹持试管。 ①从试管底部往上套至中上部 ②手拿长柄，不要将拇指按在短柄处 ③防止烧损和腐蚀 3、胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体。 ①保持滴管垂直悬在管口上方，慢慢滴加 ②不可把滴管伸入试管内或触碰容器内壁（防止药品污染） ③不可将滴管横放或倒持（防止腐蚀胶头） ④使用后立即清洗，在吸取其他的药品（防止污染其他试剂） 13.实验探究是学习化学的基本途径。准备几小片铜片，探究金属铜的化学性质。请你参与下列探究： 观察与问题：将一小块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻，铜片表面变黑。 假设与预测：假设⑴ 铜片加热变黑，是因为火焰的黑烟附着在铜片上； 假设⑵ 铜片加热变黑，是因为铜片与 发生了化学反应。 实验与事实：实验⑴ 用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质，黑色物质不易被擦去；将铜片放入试管中，用酒精灯对试管加热片刻，铜片也变黑。 实验⑵ 将铜片放入小试管中并塞上橡皮塞，再用酒精灯对试管加热直至铜片变黑。再将移至的另一端加热片刻，铜片不再变黑。 解释与结论：上述实验⑴证实，假设⑴ （“正确”或“不正确”）； 实验⑵证实，假设⑵ （“正确”或“不正确”）。 表达与交流：铜片在空气中加热，反应的文字表达式是： 。 拓展与迁移：如果用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气，或用氮气充满装有铜片的试管，然后加热，铜片 （“会”或“不会”）变黑。如果用铝在空气中加热，发生反应的文字表达式是 小结： 物质性质的探究要用科学探究的方法。一般科学探究分六步进行。 知识巩固 1.下列属于氧气物理性质的是 （ ? ? ） A氧气能使食物腐烂 B氧气能使钢铁生锈 C氧气能供给动物呼吸 D氧气能液化成淡蓝色液体 2.下列属于金属铜的化学性质的是 （ ? ? ） A铜片表面呈黄色 B铜片在空气中加热会变黑 C铜线的导电性很强 D铜的密度为8.9g/cm3 3.氮气具有的下列性质中，属于氮气化学性质的是 （ ? ? ） A常温下是无色无气味的气体? B在低温高压下能变成无色液体或雪状固体 C在高温高压和催化剂条件下，能与氢气作用变成氨 ?D极难溶于水 练习： 4．下列物质的性质属于物理性质的是（??? ） A．镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧 B．加热碱式碳酸铜生成氧化铜，水和二氧化碳 C．氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水 D．面