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《只怕不抵抗》音乐教案
教学目标:
1、能有感情地演唱,表演歌曲《只怕不抵抗》。
2、了解歌曲的时代背景
3、激发爱国主义情怀
教学重点:表演好歌曲,完成歌曲的轮唱。
教学全难点:三句“只怕不抵抗”的唱法。
教学过程:
听《共产儿童团歌》进教室,师生问好
导入
教师:在七八十年前,有一群跟大家差不多年纪的小朋友,我们来看看他们在做什么?(语调)
播放《只怕不抵抗》
学生:打仗,杀敌。。。
二、新课
1.教师:这是我们英勇的抗日儿童团。抗日儿童团是抗战中在抗日根据地成立的儿童组织。儿童团员们不仅是学习、生产,还要完成宣传抗日、在各种危难的情况中去侦察敌情捉汉奸,利用自己的聪明才智站岗放哨送书信等任务。
2.教师:我们一起来欣赏他们的飒爽英姿吧。
播放图片
教师:这是儿童团员们在精神抖擞得高唱抗日歌曲,高喊着抗日口号进行游行宣传抗日思想;平时儿童团员们还要进行劳动生产活动;为了有更好的体魄,团员们还要经常操练锻炼身体,看,他们的动作多么整齐。
3.教师:现在的小朋友生活在和平年代,体会不到当时的战争氛围,让我们在音乐声中加入儿童团回到抗日战争年代一起去抗日吧。
播放歌曲《只怕不抵抗》,出示曲谱
4.教师:请同学来说说歌曲中的儿童团的团员们是如何抗日的?
学生回答:用刀、枪、吹喇叭、敲鼓~~~~
三 、难点解决
1、教师:有没有同学知道枪声是怎么样的啊?
学生:嗒嗒嗒。。。
教师:我们要打鬼子,必须先练好枪法,可是老师手里没有枪我们能不能用枪声来表现你精准的枪法呢?(枪法真准,每一个目标都打中了;这里可打歪了,没有打中;)
枪法练习:
(1)X X X X | X 0 X| X —|X X|X-|
(手枪)嗒
教师:先看老师示范一遍。练习
教师:真不错,现在老师把这个节奏稍稍发生了改变,请团员们自己练习。
教师:能不能请一个英勇的团员来表现一下?
(2) X X X X | X —|X. X|X X| X. O|
嗒
教师:能不能请一个英勇的团员来表现一下?
教师:这个团员已经表现的很不错了,我们看,这两条旋律第一条是弱起,第二条是附点,强拍的位置不一样,听老师来念一下。我们一起来试一试
(3)教师:老师发现同学们的枪法已经练的很准了,那我想给大家增加点难度,看,老师给第二条节奏加了条小尾巴,团员们你们能打准么?
X X X X | X —|X. X|X X| X. X| X X.X |X-|
2、教师:练好了枪法,我们还要有练一练口号。同学们看这个节奏我们刚练过,现在吧口号加进去吧。
口号练习:
X X X X | X 0 X| X —|X X|X-|
不怕 年纪 小, 只 怕 不 抵 抗!
X X X X | X —|X. X|X X| X. O|
不怕 年纪 小, 只 怕 不 抵 抗!
X X X X | X —|X. X|X X| X. X| X X.X |X-|
不怕 年纪 小, 只 怕 不 抵 抗, 只 怕 不 抵 抗!
3、 唱难点句
教师:为了让口号更嘹亮,我们把它唱出来,跟老师唱,跟琴唱
1 2 1 3 | 1 03 | 5 - | 3 6 | 1-|
不怕 年 纪 小,只 怕 不 抵 抗!
(加动作)
1 2 1 3 | 1 - |3. 5 | 3 6 | 1. 0|
不怕 年 纪 小, 只 怕 不 抵 抗
(加动作)
1 2 1 3 | 1 - |3. 5 | 3 6 | 1. 6 | 1 2 3. 2 |1 -|
不怕 年 纪 小, 只 怕 不 抵 抗,只 怕 不抵 抗!
(加动作)
(提示:对比重音分别在怕和只上,示范要明显。)
4 、教师:作为一个合格的儿童团团员,你们知道如果敌人就在前方 ,我们要怎么对付吗,歌曲中是怎么唱的?
播放歌曲,出示曲谱
(1)出示:
3 3 4 5 | 3 0 | 3 3 1 3 | 2 0 |
一 刀 斩 汉 奸, 一 枪 打 东 洋!
(2)加动作(有气势)
教师示范动作,学生模仿
教师:我们来分成两个小队,比一比那一组的团员们表现得最整齐。
四、学唱
1、(1)师 : 我们同学们个个都是好样的,这么顺利都成为了合格的儿童团员之后我们就能唱起这首《只怕不抵抗》了。
教师:歌曲中儿童团员们除了唱口号和英勇杀敌还做了什么?
学生:吹起小喇叭,敲起小铜鼓。。。。
教师:我们来学学他们是怎么吹的?钢琴伴奏:吹起小喇叭
学生:答滴答滴答
教师:钢琴伴奏:打起小铜鼓
学生:得隆得隆咚
(2)教师:唱手拿小刀枪冲锋到战场。
学生跟唱
(3)剩下的单句跟唱
(4)完整跟钢琴唱
(5)教师:让我们跟着伴奏带唱一唱吧。
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