多边形内角和说课.ppt

一、教材分析 你能猜想 内角和是多少度吗 ( 3 ) 玩一玩 规则：同桌之间一人出题，一人答题，然后互换角色。 题目类型： 已知多边形的边数、求多边形的内角和。 已知多边形的内角和、求边数。 6. 小 结 1、作业：84页2、5题 * * 虞城县第二初级中学 王志鹏 1、教材的地位和作用 2、教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度 3、教学重点、难点 二、教学方法 三、学生分析 四、教学过程 说课流程 1. 创设情景，激情导入 2.探索新知，合作交流 O O 分割方法: O O O O O A B C D A B A A B B C C C D D D 3.自主探究，得出结论 五边形 六边形 八边形 3×180°=540° 4×180°-180°=540° 5×180°-360°=540° 五边形 5×180°-180°=720° 4×180°=720° 6×180°-360°=720° 六边形 8×180°-360°=1080° 7×180°-180°=1080° 6×180°=1080° 八边形 n - 2 （n – 2）×180° n n - 1 （n – 2）×180° 180°n - 360° （n – 2）×180° （n – 2）×180° （n – 1）×180° -180 ° 多边形的内角和公式： n边形的内角和等于(n－2)·180° 4.活化练习，发散思维 （1）七边形的内角和等于 度. （2）一个多边形的内角和等于 720 °，那么这个多边形是_____边形. 5.归纳总结，形成体验 求下图中x的值 ∟ ⌒ ⌒ ⌒ ∟ ⌒ ⌒ ⌒ 80° x° 140° ⌒ x° 正五边形 ∟ ∟ ⌒ ⌒ 2 1 D C B A F E ∠A与∠1有什么关系? ∠A 与∠2呢？ 2、 如图所示：