有趣的水墨游戏教案.doc

课题名称：《有趣的水墨游戏》 学习领域：造型?表现 教学目标： 1、知识与技能：认识中国画的工具。尝试毛笔的不同执笔方法。能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。 2、过程与方法： 在欣赏中分析笔墨的浓淡、干湿、粗细。 在水墨游戏中体验中国画材料的独特表现方法。 3、情感、态度、价值观： 尝试各种水墨技法。喜欢在游戏中体验水墨画。 教学重点：认识水墨材料的特性。学习用毛笔画出各种线条。 教学难点：掌握笔墨中干湿、浓淡、粗细的变化。 教学时数：1课时 教学方法：观察分析法、对比分析法、多元联想法 教学准备：水墨画作品、课件、中国画材料工具、旧报纸等 教学过程： 一、出示学生作品，激发学生兴趣，提出探究目标。 师：同学们，大家看，这一幅画是一位四年级的小哥哥的作品，有趣吗？你知道他是怎样画出来的吗？ （指名汇报） 师小结：对，这位小哥哥是用毛笔、墨汁画水墨画。今天，我们也来玩玩有趣的水墨游戏。（板书课题：有趣的水墨游戏） 二、讲授新课。 1、认一认：中国画的工具材料。请同学们阅读课本的图片“中国画工具材料”，检查对照自己准备的用品，全班齐声汇报。 2、看一看：欣赏画家作品，引导学生分析笔墨的干湿、浓淡、粗细的丰富变化，感受水墨画的趣味。（板书：水墨——干湿、浓淡、粗细） 3、画一画：初步尝试各种干湿、浓淡、粗细的水墨游戏。 师生、生生互动，进行“干湿、浓淡、粗细变化“的对比画法比赛： （1）、师：干，生：湿 （2）、师：浓，生：淡 （3）、生：粗，生：细 4、试一试、想一想：画在普通纸上有什么效果？为什么？（引导学生进行对比尝试分析，进一步体验中国画材料的独特表现手法，解决教学重点） 三、布置任务： 内容：用毛笔蘸点墨，调点水，在宣纸上做个游戏。 要求：比一比，谁画的线条种类多？谁画的水墨效果丰富？（激发学生主动探索教学难点） 四、学生创作，教师辅导： 想一想：各种不同干湿、浓淡、粗细的水墨可以用来表现什么效果？（要求学生带着问题进行创作，培养学生的思维拓展能力） 五、分享收获 1、作业评价“谁的水墨游戏最有趣” 评价要点：（1）、点、线、面的变化多样。 （2）、水墨干湿、浓淡、粗细的效果丰富。 2、说说我的收获： （1）、我能用毛笔画（ ）种水墨效果。 （2）、我认识的中国画工具有（ ），我的衣服、桌面都很干净。 （3）、我觉得这种技法（ ）。