怎样写好记事的记叙文.ppt

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怎样写好记事的记叙文 ——中学生实效性写作教学 授课人:殷海英 前 言 写好叙事性文章是作文的基础。对于中学生来说,写好一件事特别重要。因为写一件事,一般时间、地点、场景比较集中,情节比较单一,人物比较少,比较容易写。学会了这项基本功,可为以后写好记叙文打下坚实的基础。 在应试作文中,以记事为主的命题作文占有很大的比例。写记事作文,同学们普遍感到三个问题不好解决:一是事从何来,二是怎样选事,三是怎样叙事。 事从何来   “生活是创作的源泉”,这一点同学们都明白。但是一提起笔来,有些同学就感到,生活中那么多的事,不知都跑到哪儿去了。写什么呢?究其原因就是没有注意观察、积累在日常生活中听到的、看到的、亲身经历的一些平常的小事,对自己周围发生的事不知道或知道的很少。这样怎么能写得出文章呢?为了解决无事可写的问题,同学们要养成写观察日记的习惯,把每天所见所闻都写入日记里。天长日久,就会积累大量作文素材,就不会出现没事可写的问题。 (注意:在平常的小事中找到“闪光点”,由点及面,以小见大。同时要写真事,吐真情,文章才能具有感染力) 怎样选事 有了事,还要选事,不能什么事都写到作文里。一篇记事作文,选事至关重要。事选得好,作文就等于成功了一半。 首先,选事要切合题意,围绕中心选材。同学们写作文,常常是由老师出题目,如果不认真审题,作文就可能偏离题意。如《×××二三事》,就不能写一件事,《发生在家里的故事》,就不能写学校或社会的事。 其次,要选择自己熟悉的、感受深刻的事来写。这样,写起来才会得心应手。 怎样叙事 给出一篇作文题目,我们要考虑哪些问题呢? 首先,一定注意叙事要点,文章应先写什么,后写什么,把所要记叙的事情在脑子里好好理一理,必要的时候写一个作文提纲。 其次,真实地记录事情发展的过程,以求真实再现的全过程来感染读者,有时应根据需要对一些内容作恰当的说明、补充。 我们常说的六要素,是指故事发生的时间、地点、人物、事件起因、事件经过、事件结果。首先,交待清楚六要素。记事作文,应以“事件”这个要素为核心,其他要素要围绕这一要素而展开,即以事件贯穿全文,围绕事件的发展即时交代时间、地点以及与事件有关的人物及其活动。 针对记事类作文,应做到以下几点: 1.交代清楚记叙文的六要素。 记事的六要素 6、结果 1、时间:即事情发生在什么时候。 2、地点:即事情发生在什么地方。 3、人物:事件中写了谁。 4、起因 5、经过:事情发展的过程。 2.注意选择恰当的叙述方式。  叙述方法有顺序、倒叙、插叙。 顺叙又称直叙,是按事件的发生、发展和结束的时间为序。采用顺叙的写法,事情的经过有头有尾,来龙去脉清楚,但要剪裁得当,切勿记“流水账”。 倒叙,就是把事情的先后顺序颠倒一下,先写事件的结局,然后再按时间顺序,叙述事件的发生、发展和经过。采用倒叙方法,除了应注意前后照应外,还应注意交代清楚倒叙部分的起止点。 插叙,就是在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时把叙述的线索中断一下,插进有关的另一件事的叙述方法。对全文来讲,插叙往往只是一个片断,插叙结束后,文章仍回到中心事件的叙述上来。  3.围绕中心,重点突出,做到详略得当 首先充分地思考,深入地立意。 其次,要考虑如何用已有的材料更好地去表现文章中心。既只有结合中心选材,我们才能捕捉到最有意义、最有价值的事件。一般来说,记事文的中心思想可在叙述过程中逐步反映出来。当然,也有通过主要情节反映文章中心,也有通过反映事情内在意义的句子或词语来揭示文章的思想意义。对于事情的重点部分(一般指事情的高潮)应该写详细,写具体;结合不同侧面、不同角度,做到说略得当。 4.安排好线索。  同学们见过珍珠项链吗 ?那一颗颗晶莹剔透的珍珠是靠什么贯穿起来的?靠的是线索;“慈母手中线,游子身上衣。”游子身上的衣服又是靠什么连缀起来的?靠的是线索;我们写记事记叙文也是这样。一件件事,这些材料靠什么把它组织起来?靠的也是线索。写记叙文离不开线索。如果记叙文中缺少线索,即使材料再精彩,也不能成为好文章。 记叙文的线索,就是贯穿全文的脉络。线索清楚,文章的眉目才能清晰。要用一根线索贯穿文中的材料,才能使文章中心明确,条理清楚,文脉贯通。 侧重写事的记叙文,往往以“物”为线索。当然,这“物”一定与事件有密切关系。 范读例文 下午第一节是我喜欢上的英语课。 开始上课了,刘老师并没有要我们打开课本,而是笑盈盈地对同学们说:”今天跟大家做一个游戏,我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷,怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻,一只手高高地举了起来,原来是坐在第一排的刘英同学。(写出了同学

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