七年级语文下册第5课赵普讲义苏教版.ppt

  1. 1、本文档共36页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
对照注释,查阅工具书,翻译 赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务,他学问不多,等到做了宰相,宋太祖常劝他读书。他晚年读书勤奋,每次(退朝后)回到自己的住宅,关上门,打开书箱,拿出书,整天在读。到了第二天,办理政务时,处理决断很快。他死后,家里人打开书箱一看,原来是一部《论语》。 (续) 赵普性格深沉而严肃刚正有原则,虽然多嫉妒而好胜,但能以天下大事作为自己的责任。宋代初年,在宰相职位上的人许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言,赵普却刚毅果断,没有谁能与他相提并论。他曾经推荐某人担任某个官职。太祖不用这人。赵普第二天又上奏请用这人,太祖还是不用。第三天,赵普还是上报这人。太祖生气了,撕碎了赵普的 (续) 奏章扔在地上。赵普脸色不变,跪在地上把碎纸片拾起来带回了家,过些日子把这些旧纸片补缀起来,重新像当初一样拿上去奏。太祖这才清醒过来,最终任用了这人。 有哪些精神可学习 “晚年手不释卷”“阖户启箧”“读之竟日” ——勤奋学习 “处决如流”——学以致用(读书有效) “四奏”荐人 ——为国荐才 内容 两件事: 刻苦读书 奏荐人才 一个中心: 赵普能以天下事为己任。 3.文章第一自然段中的“手不释卷”是一个成语,我国历史上像这种有关勤奋学习的成语故事还有很多,请再写出两条类似的成语。 [答] 韦编三绝 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 孙康映雪等 * 关注历史人物 教学目标: 1. 准确翻译、背诵全文,提高文言文阅读能力。 2 .学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。 3.学习赵普超人的毅力和坚定的意志。 4.了解更多刻苦读书,以天下为己任的人物及其故事 。 赵普:(922—992)北宋大臣。后周时赵匡胤的幕僚,策划陈桥兵变,帮助赵匡胤夺取政权,后任宰相。太宗时又两次任宰相。他少时为吏,读书不多。赵普曾经对宋太宗(赵匡义)说过这么一段话:臣平生所知,无不出此。昔以其(指《论语》)半辅太祖(赵匡胤)定天下,今欲以其半辅陛下致太平。 展示资料: 如何翻译文言文 在翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。 在文言文中凡是国名、地名,人名,官名、帝号,年号、器物名、度量衡等,在翻译时,可以原封不动地保留下来,不用翻译,因为这些词一般都无法与现代汉语对译。 变单音节为双音节词。 添加省略成分。 调整语序 自我检测 一、请指出下列加点词的意思。 1、寡( )学术,及( )为( )相 2、晚年手不释( )卷( ) 3、虽( )多忌克 4、而能以( )天下事为( )己任 5、尝( )奏荐某人为( )某官 6、普明日复( )奏其人 7、普颜色( )不变 8、太祖乃( )悟,卒( )用其人 少 等到 做 放下 书 虽然 把 当作 曾经 任、做 又、再 脸色 才 终于 加油呀 二、请说出下列句子大意。 1、及次日临政,处决如流 2、普刚毅果断,未有其比 3、太祖不用 4、他日补缀旧纸,复奏如初 二、请说出下列句子大意。 1、及次日临政,处决如流 2、普刚毅果断,未有其比 3、太祖不用 4、他日补缀旧纸,复奏如初 到了第二天办理政务时,处理决断很快。 赵普刚毅果断,没有谁能与他相比。 太祖不采用。 过些日子(赵普)把旧纸片补缀起来,重新像当初一样拿去上奏。 你一定行! 比较鉴别 请翻译下列句子,说说原句与译句有何不同 1、太祖常劝 以读书 2、读之竟日 3、普明日复奏 其人 4、碎裂奏牍掷 地 宋太祖常拿读书这件事劝他 (之) (省略,到装) 整天读书 (状语后置) 赵普第二天又上奏章举荐那个人。 (荐) (不可省略) 把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上。 (于) (无把字句,省略) 刻苦读书 奏荐人才 导入新课 1.师:“人生不可无书”。任何一个正常的人都明白,刻苦读书才可能成为有用之才,古今中外,概莫能外。那么读书的目的又是什么呢?(学生发言后,不忙着下结论)请同学们从北宋著名大臣赵普身上来对照一下吧! 2.学生交流展示收集的有关赵普资料,较多的了解赵普其人其事,激发学习的兴趣。 3.学生展示预习卡积累的

文档评论(0)

159****9606 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档