茹茉莉《小猴子下山》评课稿.pdf

触摸那一抹淡淡的清香 茹茉莉，人如茉莉， 课如茉莉， 简简单单又扎扎实实。 《小猴子下山》一课， 就像一朵淡淡的茉莉花， 给人以清新的美感。 听了茹老师的课， 我的确收获颇丰， 主要集中在以下几点。 收获一：目标细化，扎扎实实求发展。 《小猴子下山》一课是经典老课文，要抓的教学点非常多。茹老师首先和孩 子一起快速了解小猴子下山的路线，以此为线索学习并积累“又（）又（）”形 式的词语， 并会迁移运用。 结合插图和动作表演能够正确区别 “摘、扛、捧、抱、 追”等动词。再结合板书插图、板书等讲述故事。在潜移默化中让学生懂得：在 成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事， 而事后难过后悔是无用的， 重要的是能以今天的教训为基础， 用积极的心态展望明天。 整堂课目标明晰， 大 大缩短了教学路径， 这就是高效的课堂。 每堂课， 我们真得要清楚地知道这堂课 要教什么，怎么教，并用课堂效果和学生的收获来映照自己的教学。 收获二：策略多元，趣味盎然学知识。 低年级，形式大于内容，如何激发学生课堂的兴趣值得低段老师思考。简 笔画、简单的道具、 情景的创设、 教学内容的呈现方式等等， 一切以兴趣为前提， 让学生在愉悦中学会知识。茹老师讲座中《司马光砸缸》那幅图是司马光，引发 学生的思辨和文本细读，令人印象深刻。茹老师《乌鸦喝水》中手指上套个乌鸦 的卡片，就能吊起学生的兴趣，简简单单却富有实效。 收获三：以生为本，本本分分为学生。 整堂课听下来，所有的环节所有的问题都是基于学生的学情和发展。老师真 正做到了 “以生为本，顺学而导， 简约而不简单。 ”我们撷取其中一个经典片段： 课件中出示配乐动画：今天，太阳下山了，小猴子只好空着手回家去了！可太阳 下山还会升起，瞧，新的一天又来了！今天的小猴子下山，又会发生怎么的故事 呢？我们接着往下编一编吧！ （课件定格在：小猴子第二次下山）回家编一本题 为《小猴子第二次下山》的图画书。 收获三：用心去做，真心真意爱学生。 人生态度，成就教育那亩“方田”。茹老师年纪和我相仿，教学的功底和前 瞻的教育思想令我折服。从她的讲座中，我深深感到：她是一个善于思考的人， 她把所有的精力都献给了自己深爱的教育事业和深爱的孩子们。 在浮躁喧嚣的今 天，这样的人， 这样的精神弥足珍贵。 教育， 需要用心； 教育，需要全身心投入； 教育，需要淡泊名利，坚守自己的那方田。我想，茹茉莉老师就是当之无愧的好 老师。