《亲近自然写景要抓住特征》课件-新人教版.pptVIP

* * 二、确定描写顺序 从内到外，从外到内； 从上往下，从下往上； 从左到右，从右到左； 从前至后，从后至前。 空间 时间顺序 逻辑关系 全景——局部，或局部——全景。 白天、黑夜 或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜或春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。 看万山红遍， 　层林尽染； 　漫江碧透， 　百舸争流。 　鹰击长空， 　鱼翔浅底， 　万类霜天竞自由。 —毛泽东《沁园春﹒长沙》 诗中有远景、有近景、有仰视、有俯瞰、形成层次感和立体感很强的画面。 近看 远看 仰观 俯瞰 赏析 如《海滨仲夏夜》：“夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。”这段描写，作者的立足点是海边。由晚霞写到海浪，再随着海浪的翻涌而转移，视线由上到下，由远及近，生动细腻地写出了霞光的动态。 1.全方位调动感觉器官观察事物 眼 耳 嘴 鼻 手 视觉：颜色、形状、构造、特点听觉：声音、声息味觉：酸、甜、苦、辣嗅觉：气味、气息 ?????触觉：软硬、冷热、干湿、光滑、粗糙 ??????2.调动感官全方位观察???? （1）观察物的各个部位 (上下、前后、内外） （2）观察物的周围附属物 三、抓住景物的特征 如《听潮》中对海景的描绘：“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。”这里通过人的听觉（“音响”）、视觉（“细雨”“朝雾”“暮烟”）、嗅觉（“腥气”）、味觉（“咸味”）生动形象地描绘了海潮来时的声音、形态、气息和动作。 如《从百草园到三味书屋》对百草园的描写：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。……像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。”这些描写可谓形、声、色、味俱全：菜畦的“碧绿”、桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”，是写颜色，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是形状；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是声音，“又酸又甜”是味道。景物明丽，从中蕴含着作者对百草园的喜爱之情。 如何观察和描写景物的特点 思考: 1 此景与彼景的不同（物种） 2 此时与彼时的不同（时令） 3 此地与彼地的不同（地域） 北国的秋，来得清，来得静，来得悲凉 南国的秋，调得慢、来得润、显得淡 雨里带着甜味儿 春 麦浪翻滚着 夏 林寒涧肃 晴初霜旦 秋 卧着点雪 冬 四、充分运用多种修辞手法和表现手法 写景修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、顶针、对偶等 写景表现手法：寓情于景、借景抒情、想象、联想、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合、侧面描写、直接抒情、间接抒情等。 写作实例 例如《听潮》：“海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。”这段描写，为了体现“静”，作者用了一连串温柔甜美、富有诗情画意的事物作比，以动衬静，描绘了大海沉睡之静美，用文字来塑造声音的形象美，又沟通了人们联想和想象的渠道。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 。红的像火，粉的像霞，白的像雪 。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。《春》 4、写作顺序：由上到下，树上—花间—地上 1、修辞手法：比喻、排比、拟人。 3、想象和联想，虚实结 合，动静结合, 正侧结合。 2、调动视觉、味觉、听觉等感觉器官。 写景 方法 片段研读 5、长短句的交错使用使语言具有音乐美 写景融入感情 写景要运用手法 写景要细致地观察 写景要抓特征 写景要有顺序 写景整体框架 实战演练 添枝加叶 俄国青年：“他把一个钱投到乞丐的手里。” 陀思妥耶夫斯基改为：“他把一个小钱向乞丐投下，钱落在地上，丁丁当当滚到乞丐的脚边。” 描写：三言两面语，描摹出一个人物、一个场面和一种意境，让读者如临其境，如见其景，如闻其声。 仔细观察 发