新版人教版四年级数学上册第四单元《平行四边形和梯形》课件.ppt

四、布置作业 作业：第63页练习十，第12题。 新人教版四年级上册数学全册课件下载页面： /thread-420564-1-1.html 平行线、垂线的性质； 画长方形 平行四边形和梯形 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一、探究平行线、垂线性质 （一）小组合作，探究平行线性质 1.出示小组活动内容。 ① 小组中的每人从直线外一点A，到这条直线画几条线段。 ② 各自量一量自己所画线段的长度。 ③ 观察每个人的测量数据，将你们的发现记录在纸上。 2.小组汇报。 预设：在所画的线段中，垂直于直线的线段最短。 4.小结：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度 叫做这点到直线的距离。 3.问题：你们发现了吗？能再说一说吗？ A 绿色圃中小学教育网 （二）动手操作，探究垂线性质 2.动手操作要求。 ① 在a上任选几个点，分别向b画垂直的线段。 ② 量一量自己所画这些线段的长度。 ③ 观察测量数据，将你的发现记录在纸上。 3.学生汇报。 预设：在直线a、b之间的垂直线段长度相等。 5.小结：与两条平行线互相垂直的线段的长度都相等。 4.问题：你们发现了吗？能再说一说吗？ 1.出示一组平行线，a∥b。 一、探究平行线、垂线性质 a b 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 （三）运用性质，解决问题 2.动手操作。 3.学生汇报，并说明想法。 1.出示题目。 4.追问：你和他想的一样吗？能再说一说吗？ 一、探究平行线、垂线性质 右图中，小明如果从A点过马 路，怎样走路线最短？为什么？ 把最短的路线画出来。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、自主探索画长方形的方法 3.学生动手操作。 4.学生展示并汇报自己画长方形的方法。 2.问题：请你尝试画一个长10厘米、宽8厘米的长方形。 要求：① 请你用铅笔在纸上画长10厘米、宽8厘米的长方形。 ② 记录你画长方形的方法，或者在画图中遇到的困难。 5.问题：你和他的画法一样吗？你是怎样画的？ 1.问题：长方形是什么样子的？ 6.小结：你能概括地说一说你画长方形的方法吗？ 7.要求：和同学说一说你画长方形的方法。 （一）动手操作，探索画长方形的方法 （二）画长方形，熟练方法 （2）动手操作。 （3）学生汇报，并说明画法。 （1）出示题目。 （4）追问：你和他画的一样吗？请你再说一说画法。 1. 画一个长4厘米，宽 3厘米的长方形。 2. 画一个边长5厘米的 正方形。 二、自主探索画长方形的方法 三、巩固练习，深入理解 （2）学生动手操作。 （3）学生汇报，并说明想法。 （1）出示题目。 （4）追问：你和他画的一样吗？请你再说一说画法。 1. 要从幸福镇修一条通往公路的水泥路。 怎样修路最近呢？ （2）学生动手操作。 （3）展示并欣赏学生设计的作品。 （1）出示题目，明确要求。 2. 用长方形、正方形设计漂亮的图形。 三、巩固练习，深入理解 四、布置作业 作业：第62页练习十，第6题、第7题。 新人教版四年级上册数学全册课件下载页面： /thread-420564-1-1.html 认识平行四边形 平行四边形和梯形 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一、复习旧知，导入新知 观察下面的图形,寻找平行四边形。 1.出示图形。 2.问题：哪个图形是平行四边形？ 3.学生汇报。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 （一）感受生活中“平行四边形”的存在 1.出示图片。 2.问题：从图中你能发现平行四边形吗？ 3.学生汇报。（在图上指一指） 二、创设情境，探究特征 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 （二）观察、猜想平行四边形的特征 1.问题：思考一下平行四边形有什么特点？想好后和同学说一说。 2.学生汇报。 预设：有四条边，对边长度相等，对边平行，对角相等。 二、创设情境，探究特征 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 （三）验证平行四边形的特征 预设①：边的特点 1.追问：有什么方法可以验证你们说的对不对呢？ 预设：量一量。 2.学生动手操作验证边、角的特点。 3.学生汇报验证的方法及结论。 二、创设情境，探究特征 4.小结：平行四边形的两组对边分别平行并且相等。 两组对角分别相等。 预设②：角的特点 ∠1＝∠3，∠2＝∠4。 （三）验证平行四边形的特征 二、创设情境，探究特征 1 2 3 4 （四）概括平行四边形的特点 1.问题：你能以另外两个平行四边形为例，再说一说平行四边形 有什么特