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新版人教版四年级数学上册第一单元《大数的认识——比较亿以内数的大小写和大数的认识》课件.ppt

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八、布置作业 作业:第14页练习二,第1题。 第15页练习二,第5题、第6题。 绿色圃中小学教育网 非整万的数的改写 大数的认识 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一、复习导入 问题:说一说你是怎么写的。 1. 写出下面横线上的数。 (1)2012 年故宫博物院宣布,现有藏品 一百八十万七千五百五十八件,其中 珍贵文物一百六十八万四千四百九十 件。 (2)全世界鱼类有一万九千零五十六种。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一、复习导入 2. 将下面各数改写成用“万”作单位的数。 问题:说一说你是怎么改写的。 (1)有“世界屋脊”之称的青藏高原,总面积约 2500000平方千米。 2500000平方千米= 万平方千米。 (2)2010年上海世博会累计参观人数次。 次= 万人次。 绿色圃中小学教育网 二、探究新知 小结:要改写成以“万”作单位的数,就先要用“四舍五入”法求出这个数 的整万的近似数,也就是将万后面的尾数“四舍五入”到万位。那么 看千位,千位小于5,把它和右面的数全舍去,改写成0;千位等于或 大于5,就要向前一位进1,再把它和右面的数全舍去,改写成0。然 后再改写成用“万”作单位的数。 问题:前面我们学过了将整万数改写 成用“万”作单位的数。对于 非整万的数,又该怎样改写呢? 说明:我们可以用“四舍五入”的方 法先将非整万的数省略万后面 的尾数,求出它的近似数,再 改写成用“万”作单位的数。 问题:有谁知道“四舍五入”法吗? 预设:小于5的舍去,等于或大于5的向前一位进1。 活动:了解有关 太阳和地球直径 的知识。 地球的直径大约是多少万千米?太阳呢? 绿色圃中小学教育网 二、探究新知 问题:用“四舍五入”法求近似数时,是“舍”还是“入”, 取决于什么? 活动:学生试做,集体订正答案。 预设: 预设:取决于要省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是 等于或大于5。 地球的直径大约是多少万千米?太阳呢? 绿色圃中小学教育网 二、探究新知 活动:学生试做,集体订正答案。 小组合作,总结整万数与非整万数改写成用“万”作单位的数的区别。 整万数 非整万数 方法 去掉个级的4个0,写“万”字。 看省略的尾数部分的最高位上的数字,“四舍五入”求出近似数;去掉个级的4个0,写“万”字。 与原数的关系 相等,是准确数。 不相等,是近似数。 符号 = ≈ 三、巩固练习 问题:说一说你是怎么求出近似数的。 2010年5月1~3日,中国科技馆三天共接待 84455人次。 原 数 要 求 近似数 84455 省略百位后面的尾数 省略千位后面的尾数 省略万位后面的尾数 三、巩固练习 2. 省略横线上数的万位后面的尾数,求出近似数。 问题:说一说你是怎么改写的。 (1)2012 年故宫博物院宣布,现有 藏品1807558件,其中珍贵文物 1684490件。 (2)全世界鱼类有19056种。 活动:小组合作完成。 3. 根据各行星到太阳的平均距离,分别写出它们的 名称。 三、巩固练习 三、巩固练习 问题:说一说你们是怎么改写的。 同桌互相出数,求出它的近似数(精确到万位)。 4. 在括号里填上适当的数。 134999≈( )万 2459449≈( )万 绿色圃中小学教育网 三、巩固练习 逐题追问:说一说你是怎样想的。 5. 按要求填空。 502 590≈502万, 最大可以填( )。 502 590≈503万, 最小可以填( )。 5025 90≈503万, 可以填( )。 502 000=502万, 可以填( )。 绿色圃中小学教育网 四、全课总结 今天都有哪些收获?还有什么问题? 绿色圃中小学教育网 新人教版四年级上册数学全册课件下载页面: /thread-420564-1-1.html * * * * * * * * * * * * * * * 比较亿以内数的大小、 整万数的改写 大数的认识 绿色圃中小学教育网 一、复习导入 预设:位数不同的两个数比大小,位数多的大;位数相同的数 比大小,从最高位比起,最高位上大的就大;如果最高 位

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