高考英语全国卷近三年考点分析.pdf

高考英语全国卷试题分析与备考策略 一、高考英语全国卷命题总体特征 高考共向考生提供了 15 套英语试卷，全国卷 2 套，用于 18 个省份；分省命题卷 13 套，用于本省份 高考。这些试卷“稳定中求发展”，继续重视语言运用能力考查，试卷结构、考试内容和试卷难度基本稳 定，词汇量要求稍有提高，个别省恢复了听力考试，使英语科考试具有较高的信度和效度，既有利于高等 学校选拔优秀人才，又有利于促进中学英语教学改革的深化。 1、坚持既定命题原则，试题研发语境化全国高考卷经多年实践，形成了以下命题原则：“突出强调 应用，注重交际”，在注重交际方面尽管目前高考英语实际上体现有限，但命题人在试题中尽量体现一些 交际原则，尽量融合语言的真实性等。试题设计融汇语境化原则，语境化试题设计在各题型都可体现，主 要体现在语法知识测试、完形填空题和书面表达题等。 2、素材贴近生活，贴近时代从完形填空、阅读理解、语法填空、短文改错到书面表达等，命题素材 与学生生活和学习经验相关， 体现时代感， 这有利于引导学生积累文化生活知识以及人文和科学素养。 尤 其是语篇类试题如完形填空和阅读理解部分的素材，题材多样化。 3 、试题体现开放性试题开放性全国课标卷主要体现在书面表达部分，以考查考生思维和语言表达能 力，提示尽量简洁以避免学生直接翻译提示信息，且给考生留下思维空间，让大部分学生有话可写，较好 地检测学生自由表达思想的能力。 二、全国卷高考英语命题历年分析 （一）阅读理解 英语阅读技能是我国基础英语教育重点培养的语言技能， 阅读理解在全国卷中占总分值 37% 。阅读理解 考查考生对书面英语的理解、推断和鉴赏等综合能力，要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志 中关于一般话题的简短文章。 阅读命题选材遵循语言真实、 贴近时代和生活的原则， 部分语篇融会思想性 和教育性，传递正能量。素材语篇体裁多样化，一般含记叙文、说明文和议论文等。两节的阅读量相对稳 定， 5 篇语篇词数合计 1000 余词。 1、分析（见阅读理解表 1 ） 纵观近三年全国卷高考试题，阅读理解的命题趋势如下： 一 从文章体裁来看：近年高考以说明文为主，应用文、记叙文和议论文为辅。说明文文章生词量 大，内容新颖但题目比较简单。应用文短小精悍，题目简单，学生喜欢做。记叙文内容有趣，文章易懂但 题目难度较大，需要仔细推敲并弄清楚隐含意义。 二 从阅读理解题目类型来看： 1、阅读理解对细节理解题方面的考查所占比例在 50% 以上，考查难度稍有增加， 表现在 :(1) 答案 跨段落搜集；（ 2 ）题目信息与原文信息表达方式不一致；（ 3）需将几个信息综合才能得出答案。所以今 后阅读课中以细节理解题为重。 2、在近几年高考中，推理判断题量稳定，在 5 个左右，题目数量分布均匀，设题往往和细节理解 相连，但推理判断题是阅读理解题目中难度较大的一类，因此需要加大学生英语综合运用能力的培养。 3、词义猜测题目比例虽小， 但要注意对短语的考查。 （如2015 新课标 2 卷考查短语 “signed off ”） 4、主旨大意题每年都有 1-2:小题，但对于学生而言却是难点，在主旨大意题目中注意不能直接根 据主题句判断，需要学生整体把握，通过判断、归纳、推理得出。 2 、英语阅读理解备考策略： （1）在阅读课型问题设计时，能多设计“ who ，where ，when ，what ，why ，how ”引导的特殊疑 问句。 （2）从高一或高二开始， 应该让学生多接触英语课外读物， 创造多种条件让学生了解英美文化及 相关知识，缩小文化知识差距，从知识层面做好准备。 （近几年高考阅读题材多次涉及英国和美国的风土 人情及科技发明。如，： 2015 新课标 2 卷“间隔年”，去伦敦旅游都是关于英国“学校和文化”的材料） （3）丰富阅读材料，充实阅读内容，设计多种练习类型，让阅读课变得更有魅力。 （4