试验室严禁吸烟.ppt

实验室安全守则 实验室是教学、科研工作的重要基地，进入实验室工作、学习的所有人员，必须遵守实验室的一切规章制度，保持室内整洁、安静。在实验室管理过程中，时时、处处、事事都要把安全放在首位，要把握实验室管理过程中的各个环节，做好预防工作，消除故事的隐患，营造一个科学文明安全的实验教学环境,实验室安全主要遵循以下几条规则： 1．未经教师同意，学生不得随便进入化学实验室。实验室严禁吸烟。 2．进实验室后，在老师讲解有关操作要求前，不得随意搬弄仪器、器材；学生必须在教师指导或提示下，按正确的操作步骤和安全须知进行规定的有关实验，不得随意更改实验内容；严禁单凭兴趣，任意乱做实验，防止发生事故。 3.实验中，必须严格按照老师的要求、步骤操作；对独立构思和试验性的实验，应事先征得老师同意后方可进行。 4．对易燃、易爆的物品或试剂要小心使用，必须征得教师同意，在明确了操作要领后，方可进行相应实验。严禁擅自取用危险品或操作危险实验。 5.爱护实验室一切设施，珍惜实验室的仪器及药品，不随便多取药品，不得将仪器、器材作它用，保证实验正常开展。 6.进行实物操作时要细心、专心，严禁嬉笑和打闹。 7.实验操作时，注意防止化学药品损伤自己或他人的眼睛、皮肤和衣物。 8. 各小组应独立操作，不得相互间用实验器材戏耍，尤其要防止尖刺状物体靠近脸部(头部)。 9．不得用手指或其他物体拨弄电源插座。对使用220伏交流电的有关实验事先必须检查连接导线、插头等有无开裂、裸露部分，不得用手直接触摸220伏进线的接头处和导线裸露部分，防止触电，一旦在实验中发生触电事故，应立即切断电源。 10．实验进行中，操作者不得擅自离开实验室，离开时必须有人代管。 11.实验室的化学试剂管理应按化工学院《关于实验室化学试剂管理的若干规定》进行。严禁往下水口、垃圾道倾倒有机溶剂及有毒、有害废物。 12.最后离开实验室的人员，有责任检查水、电、气及窗户是否关好，锁好门再离开。 闪点和燃点的测定 一 实验目的 1、掌握闪点、开口闪点、闭口闪点、燃点的定义；2、掌握可燃液体的划分方法，掌握闪点、燃点与物质危险性的关系；3、掌握爆炸极限的定义；4、掌握闪点、燃点的测定方法。 二 实验内容 使用闪点测定仪器测定矿、植物油开、闭口闪点及燃点。 三 实验原理 将相对定量的待测物质加入闪点测定仪，按国家标准规定的升温速率对待测物质进行升温操作，在接近闪点的温度区，按规定的频率对试样上方蒸汽进行点燃，当试样上方蒸汽与火焰接触发生闪火时的最低温度即为闪点。继续加热试样，当试样加热到能被接触的火焰点燃，并燃烧不少于5秒时的温度，称为燃点。 燃烧现象根据其特点可以分为几种类型？ ??? 根据燃烧的特点，可以将燃烧现象分为三种类型：闪燃、自燃和点燃。 闪点、燃点有什么区别，它们与物质的危险性有什么关系？ 可燃液体能挥发变成蒸气，跑入空气中。温度升高，挥发加快。当挥发的蒸气和空气的混合物与火源接触能够闪出火花时，把这种短暂的燃烧过程叫做闪燃，把发生闪燃的最低温度叫做闪点，即闪点是发生闪燃时的最低温度。从消防观点来说，液体闪点就是可能引起火灾的最低温度。闪点越低，引起火灾的危险性越大。不论是固态、液态或气态的可燃物质，如与空气共同存在，当达到一定温度时，与火源接触就会燃烧，移去火源后还继续燃烧。这时，可燃物质的最低温度叫做燃点，也叫做着火点，燃点是可燃物开始持续燃烧所需要的最低温度。 ?一般液体燃点高于闪点，易燃液体的燃点比闪点高1～5℃。燃点越低，引起火灾的危险性越大。 闪点在防火中有何意义? ?? 闪点是发生持续燃烧的先兆，当可燃液体温度高于闪点时，随时都有被点燃的危险。??? 闪点是评定液体火灾危险性大小的主要依据。液体的闪点越低，火灾危险性越大。在防火工作中，应根据可燃液体闪点的高低，采取相应的安全防范措施。 测定闪点的方法有几种，各适用于什么样的液体？ 我国测定闪点的方法有两种，对闪点较低的液体，一般采用闭口杯法（国家标准GB261—83）；对闪点较高液体，一般采用开口杯法。（国家标准GB3536-83）。 什么是爆炸浓度极限？它有什么实际意义？ 　　 可燃气体和液体蒸汽与空气的混合物，必须在一定的浓度范围内，遇着火源才能发生爆炸。这个遇着火源能够发生爆炸的浓度范围，叫做爆炸浓度极限。爆炸极限一般用可燃气（粉尘）在空气中的体积百分数表示（％），也可以用可燃气（粉尘）的重量百分数表示（克／米*或是毫克／升）。 爆炸极限是一个很重要的概念，在防火防爆工作中有很大的实际意义：?? （1）可以用来评定可燃气体（蒸气、粉尘）燃爆危险性的大小，作为可燃气体分级和确定其火灾危险性类别的依据。我国目前把爆炸下限小于是10％的可燃气体划为一级可燃