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——级矿物加工工程专业 选矿课程设计报告 班级： 姓名： 学号： 指导老师： 长安大学地球科学与资源学院 20 年 月 日 PAGE PAGE 1 目 录 TOC \o 1-3 \h \u 第一章 绪言 1 1.1 选矿课程设计的性质、目的和任务 1 1.2 选矿课程设计的内容 1 1.3 选课程设计的工作进展 1 第二章 矿石性质 2 第三章 矿样准备 2 3.1 破碎磨矿流程图 2 3.2 破碎筛分流程 2 3.2.1 粗碎 2 3.2.2 细碎 2 3.2.3 检查筛分 3 3.3 磨矿流程 3 3.3.1 磨矿试验 3 3.3.2 磨矿细度曲线 3 3.4 原矿粒度筛分分析 3 3.4.1 筛分分析实验 3 3.4.2 原矿粒度筛析结果 3 第四章 湿式磁选条件试验 3 4.1 湿式磁选条件试验试验流程 3 4.2 取样、过滤、烘干、称重 4 4.3 磁选电流与精矿尾矿品位关系 4 第五章 浮选条件试验 4 5.1 浮选选条件试验试验流程 4 5.2 取样、过滤、烘干、称重 4 5.3 浮选选条件试验试验数据处理 4 第六章 试验总结 5 地球科学与资源学院矿物加工工程专业选矿课程设计报告 PAGE PAGE 5 第一章 绪言 1.1 选矿课程设计的性质、目的和任务 选课程设计是矿物加工工程专业本科学生，在学习了《选矿概论》、《固体物料分选学》等专业课程后，必须完成的实践教学环节，是长安大学本科学生大三第二学期的必修科目之一，是对矿物加工工程专业学生三年来的学习、尤其是专业课学习的系统总结。 选矿课程设计的目的： ①通过课程设计，使学生能系统全面地总结已学的基础理论和专业知识，并把所学的理论知识和实际技能有机的结合起来，在实际应用中不断巩固。 ②熟悉流程设计的基本方法和技能，全面认识一次选矿试验流程中各个阶段试验的作用和操作方法，了解工程项目设计或科学研究的全过程。 ③培养分析问题、解决问题和根据已获得的试验结果确定最优的选矿流程的能力。 ④进一步提高学生们设计能力、科学研究能力。 选矿课程设计的任务： ①熟悉破碎工艺设计的主要内容、方法和步骤。 ②初步具备综合运用已学的理论知识去解决破碎工艺中某些问题的能力。 ③通过课程设计，巩固《选矿概论》、《固体物料分选学》等课程所学内容。初步掌握设计说明书编写、工程绘图的基本方法。 ④在设计过程中，运用所学专业知识和计算机知识，解决设计中出现的基本问题，提高分析问题和解决问题的能力。 ⑤学会使用各种设计参考书、文献、手册、图表、国家标准和规范等资料。 ⑥学会进行流程和设计计算；学会使用各种绘图工具或软件进行工程图的绘制。 ⑦通过设备配置和绘图，提高识图和绘图能力。 1.2 选矿课程设计的内容 选矿课程设计主要包括物料的破碎、筛分、细磨、湿式磁选条件试验、浮选条件试验、有用矿物品位的标定等工作。对试验中各组数据处理并得出最终结论。 1.3 选课程设计的工作进展 本次课程设计的所有试验在长安大学雁塔校区进行，全班分为4组，每组7人。由郑老师带领和指导各组分别进行试验，试验为期3天，试验的时间安排如表1-2所示。 表1-1 选矿课程设计时间安排表 时间 主要工作内容 6月30日 破碎（颚式和对辊式破碎机）、检查筛分。对矿石的破碎难易程度做初步评价。 6月30日 湿法筛分分析（将物料分为5个粒级）、磨矿作业并取样、筛分和烘干做出磨矿细度曲线。 7月1日 湿式磁选条件试验、 对精矿、尾矿取样、烘干称重后采用重铬酸钾法标定Fe品位。 7月2日 准备浮选药剂，将湿式磁选条件试验所得的精矿进行浮选条件试验，并对所得的精矿、尾矿取样烘干称重后采用重铬酸钾法标定Fe品位。计算精矿产率。采用重铬酸钾法标定筛分分析所得各粒级Fe品位。 第二章 矿石性质 原矿石采自陕西省西乡县，产于沉积岩系中。矿石的强度较差，容易破碎和磨矿，再磨矿中需严格控制磨矿时间，防止过磨。主要有用成分为磁铁矿，脉石矿物主要为硅酸盐矿物。原矿品位为18.82%。　　　 矿样总体特征呈现结晶完好，磨矿超过50%基本达到单体解离，其有用矿物和脉石矿物的组成特征决定可采用湿式磁选或反浮选方式进行选矿。且采用湿式