教科版思想品德知识要点【七年级下册全册】.doc

注：所谓改版，主要是第三课内容上进行了修改。版本为2008年11月第4次印刷的版本。目前市面上多数资料都以2008年11月以前的版本为基础，故在此资料中还保留了旧版的第三课知识点，以备不时之需。 此资料为方便复习而整理。以改版的教科版《思想品德》七年级下册为基础，包含了全册的知识要点及单元配套练习（非选择题），错漏之处请指出。 注：目录设置了超链接，按住Ctrl单击鼠标左键即可跳转到相应的内容。 ——目 录—— TOC \o 1-2 \h \z \u 第一单元 共同的责任 １ 第一课 大家之“家” １ 第二课 我与我们 １ 第三课 承担责任 ２ 练 习 ２ 第二单元 情感世界 ４ 第四课 多彩情绪 ４ 第五课 缤纷情感 ５ 练 习 ６ 第三单元 无序与有序 ８ 第六课 规则与秩序 ８ 第七课 法律初探 ８ 第八课 心中的规则 ９ 练 习 １０ 第四单元 我们的权益 １１ 第九课 少年的权利 １１ 第十课 谁为我们护航 １１ 第十一课 自我保护 １２ 练 习 １３ 第五单元 走进社区 １４ 第十二课 我们生活的地方 １４ 第十三课 在社区中生活 １５ 练 习 １５ 有错漏之处请指出 转载、摘录请注明原创者 PAGE １７ PAGE PAGE １７ PAGE １７ ★第一单元 共同的责任★——————————— 第一课 大家之“家” 1、归属感：人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾，这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。比如说，在假期里对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是我们对班级和学校的一种归属感。 2、“家”的感觉（校园生活）：有温馨，有快乐，有关爱，也有矛盾和烦恼。我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。 3、学校是我们成长的园地：学校是我们学习知识、发展能力的场所，是我们陶冶情操、培育品格的环境，是我们培养兴趣和发展特长的园地。 第二课 我与我们 1、集体：是由许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。 团伙：一些人简单地聚合在一起或是为了错误目标而组织起来的群体。团伙不是真正意义上的集体。 2、个人与集体的关系：个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。 3、集体主义、个人主义与小团体主义：⑴集体主义：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。⑵个人主义：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。个人主义伤害的不仅是集体和他人，最终也必然伤害自己。⑶小团体主义：小团体主义实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。因此，我们要反对小团体主义。 4、以集体利益为重：⑴一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。⑵从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。因此，当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。⑶坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。当个人利益与集体利益发生矛盾时，需要从多方面周全地考虑并做出妥善处理。 5、团结就是力量：个人的力量是有限的，在班级和学校集体中生活，同学之间的团结合作、相互关心、相互帮助，可以促进我们的进步、成长和发展。要真正做到团结互助，需要对团结有正确的认识：勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛盾。 6、竞争与合作：⑴集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既要敢于竞争，又善于合作。⑵敢于竞争意味着对自己有信心；真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。⑶善于合作（团队精神）是一个集体成功的重要保障，善于合作意味着能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助、取长补短；意味着为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。⑷竞争与合作是相互联系、密不可分的，两者共存才能促使