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知识回顾:;第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈;1、未加网罩的天然草原牧草生长良好,为什么? 2、这个实例说明了什么? ;(一)生态系统;一片森林;判断下列选项中,哪些是属于生态系统?;请思考:
下列哪些属于生态系统?哪些不属于生态系统?为什么?
一片树林、一条河流、一间教室、生物圈、一片草原的所有生物。
(生态系统:一片树林、一条河流、生物圈)
(非生态系统:一间教室、一片草原的所有生物);二、生态系统的组成;二.生态系统的组成;动物;真菌;2、非生物部分:光、空气、水等;资料分析
分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。;?1.左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的? 2.右图中腐烂的树桩最终会消失吗?
?3.在生态系统中,植物、动物和真菌分别扮演着什么角色? ;生产者、消费者和分解者的关系示意图;(三)食物链和食物网;动动脑;食物链表示方法:;图中的食物链有几条?写出最长的一条;你连接的食物琏有多少条?它们是互不相关的吗?;草;食物网;分析思考:;(2)如果植物体内有机物和固定的太阳能是相同的,你认为通过哪一条食物链,鹰获得的能量较多?;(3)如果受环境污染,重金属元素进入土壤,并能被植物吸收,且又不能被各种生物排出体外,你认为在此生态系统中,最终在哪一种生物体内该重金属的含量最高?;(4)如果有人大量捕杀鹰,哪一种生物的数量可能会发生变化?如果破坏草,又发生怎样的变化?;;; 人类应该爱护生态系统,合理利用资源。;一、生态系统的概念:
在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体。;1. 下列符合生物学意义的食物链是( )
A.大米 鼠 蛇 人
B. 阳光 青草 蛇 人
C. 青草 鼠 蛇 鹰
D. 营养物质 鼠 蛇 鹰;2.下列能完整构成食物链的是 ( )
A螳螂捕蝉,黄雀在后
B大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米
C狐狸吃兔子,兔子吃草
D 猫头鹰捕食田鼠,狐狸也吃田鼠;A. 水草 B. 虾 C. 鱼 D. 鱼鹰 ;6. 假定在一个由草原、兔和狼组成的相???封闭的生态系统中,如果把狼杀绝,兔的数量将会( )
A.迅速上升 B. 缓慢上升
C. 保持相对稳定 D. 上升后又下降;8、下列关于生态平衡的说法,正确的是( )A、各种生物的种类总是维持相对稳定B、毁林开荒可以增产粮食,也能维持生态平衡C、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对
稳定D、益鸟能维持生态平衡,害鸟则破坏生态平衡
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