2019年某领导在学校精细化管理推进会上的工作报告.docxVIP

2019年某领导在学校精细化管理推进会上的工作报告 今年，我校树立“爱心育人”的办学理念，以春风化雨般的情怀，全力打造以“爱”为核心的校园文化，使“以爱育爱、爱满校园”的苏小精神成为全体师生共同的价值取向，成为学校和谐发展的灵魂支柱，开辟一条独具魅力的校园文化建设之路。 针对我校实际情况，我们创新性地开展了德育工作，探索出以“管理自治——活动自主——行为自律——精神自强”为基本内涵的德育管理路子。学校依托少先队组织，将“爱”文化教育渗透到每一位教师，每一位学生，每一节课，每一次活动。以“爱”文化打造师生成长乐园，构建和谐愉快的教育。 一、构建德育管理网络，做好德育工作的龙头 学校是培养人的道德情操的策源地。十年树木，百年树人。确立“以爱育爱”的理念，规划引领，培植“爱心育人”校园文化建设体系 1.加强德育队伍建设 学校成立了校长负责——副校长主抓——德育处具体落实——学生干部参与的四位一体德育管理网络，德育、教务、总务三条线分别以管理育人、教书育人、服务育人为重心，配合少先队大队部组成一个严密的管理体系；既责任到人，又密切合作。 精细化的管理，激发了大家的聪明才智，发挥了德育队伍的整体效能，使大家心往一处想，智往一处聚，力往一处使，继而使全体师生员工能够协同一致，相互配合，精诚团结，形成合力。 2.完善和落实规章制度 制度规范行为。不断制定和完善一系列规章制度，并采取目标分解，以点带面，逐步提高的办法，狠抓制度的落实。相继出台了《**镇中心 小学班主任工作量化考核细则》《星级班级评比办法》《班主任工作一日程序》等。 二、养成教育做龙身，净化学生心灵 播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。走进苏小校园，“求真楼”、“向善楼”六个大字映入眼帘，浓郁校风，“爱满校园”“大爱无言，润物无声”“做最好的自己”“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”等等温馨话语，我们就是要在学生的心田里播下爱的种子，让爱的种子生根发芽，开花结果，结出满园的文明之果。 1.经典导向 中华民族的文化源远流长，内涵深刻，意存高远，用简捷精练的语句中囊括了为人做事的众多道理，在 小学教育中有积极的启发作用。 2.榜样示范 榜样是一把尺子，一盏明灯，榜样的力量是无穷的，小学生模仿能力强，为了激励学生好习惯的养成，让学生学有方向，赶有目标，我们结合德育主题，每月评定星级班级，评选学生标兵。 3.学科渗透 学校要求各学科都要渗透养成教育，做到“事事在育人，时时在育人，处处在育人，人人在育人”，逐步积淀，形成“向善向上”的校训，“求真向善唯美明智”的校风，“博学笃行润物无声”的教风，“持之以恒厚积薄发”的学风。爱是真善美的和谐统一。我们的追求是：让真善美成为师生共同的人生信念，把学校建成传承文明、陶冶情操、充满人文关怀的快乐学园、开心乐园和温馨家园。 4.活动体验 契合“爱心校园”特色文化建设，对学生进行“爱”的教育，要求学生热爱祖国，必须从爱家乡、爱学校、爱班级做起，那就得有集体荣誉感，关心爱护同学，爱护公共财物，爱护花草树木，保持公共卫生，不撒谎，有错就改。通过“爱”教育，激发学生自觉遵守社会公德，养成良好的行为习惯。 5.重视学生规范教育，加强监督的力度 学校德育工作依托少先大队部，加强“小红帽”值日岗管理。坚持值日岗制度，对于检查的情况每天及时公布，每星期评比，及时通报。并根据实际问题，不断改进，做到有问题及时解决。 三、校园文化建设做龙尾，促进学生 健康成长 我们以“爱心校园”特色文化建设为背景，让有形无形的“爱”文化自然流淌，做到目之所及都带有 教育性，让学生入眼、入耳、入脑、入心，对学生进行潜移默化的 教育，可谓是“随风潜入夜，润物细无声”。 春风化雨，爱心育人。我校“以爱育爱，爱满校园”的办学理念将植根于每一位师生的心灵，爱的教育像一条生命的纽带连接着苏小师生的心，凝结着苏小人的智慧和力量。爱的传递没有终点，今后我们将坚持不懈地秉承“以爱育爱”的校园文化精神，勤于实践，勇于创新。真诚希望借此机会得到各位领导更多的指导，让我们“爱心教育”之路走得更加稳健、更加成熟。