静电现象-物理通报.pdf

年第 期 物理通报 物理实验教学 2017 12 ———“ ” * 小实验 大道理 静电现象 实验开发行与思 王秀玲 吴小兵 ( ) 江苏省灌南县初级中学 江苏 连云港 222500 ( : ) 收稿日期 2017 05 02 : “ ” , , , 摘 要 从 静电实验 的实验困难入手 通过对静电实验的开发与整合 在此基础上进行再设计 优化教学过 , 、 程 通过案例中呈现的小实验 反思把握教材的 层境界 课程资源开发的另一种角度和相应的学生观 . 3 . : 关键词 静电 实验 教材 反思 “ ” 一线教师在教学过程中通常会遇到 三难 一 . , 是教材处理难 教师对于教材的体系 编者的编写思 . 、 , 路 意图把握不准 教学实践中偏差较大 二是资源 . , , 开发难 教师常会抱怨地区差异大 开发途径少 课 . 程资源开发难等客观情况 三是深度加工难 教师缺 . . , , 少深度加工整合的能力 即使有了一些优秀的资源 也很难把资源捏合成一个整体. , 在初中物理教学中 静电实验也颇有难度 其 . , , , 一 受天气影响较大 如果空气潮湿 湿度大 实验很 . 图1 变弯的水流 , , 难成功 其二 实验操作难 同一套器材 不同的摩擦 . . : , 实验二 听话的泡沫棒 如图 所示 右手戴上 . 2 , 方法 往往可能产生不同的现象 本文以 年苏 . 2016 []