2019沪教版一年级数学上册全册教案（精编版）.docx

PAGE 62 沪教版一年级上册数学 教 学 设 计 2019年8月 说一说 　　【教学目标】 　　1、初步领会一一对应的思想。 　　2、能够将物体按照颜色、大小、形状、形态等分类。 　　3、培养学生对事物进行分析、归类的能力。 　　4、激发学生积极探索数学规律的兴趣。 　　【教学重难点】 　　掌握各种分类方法，会用各种方法进行分类。 　　【教学用具】 　　教学课件 　　【教学过程】 　　一、新课导入： 　　师：小朋友，今天是你们进入小学学习的第一堂数学课，我们先来认识几位新朋友。他们将和我们一起学习数学知识，参与我们的讨论，还会和我们竞赛，看看谁的本领学得最好，你们欢迎他们吗？ 　　师：他们是小丁丁、小巧、小亚、小胖、。还有小兔欢欢和熊猫乐乐。从现在起，他们将和我们一起学习数学知识。 　　师：记一记他们的名字，一齐说说看。 　　师：我们每天都在教室里学习数学，现在就一起来了解一下我们的教室吧！ 　　师：现在小丁丁带大家来到了教室，教室里有些什么？ 　　师：给你们2分钟时间与同桌比比谁说得又多又正确。 　　（教师巡视指导，指名回答） 　　生：教室里有黑板、桌子、椅子、门、窗、足球、篮球、书、本子、小朋友等等 　　二、新课探索 1、探究一 　　师：教室里的东西可真多啊，这么多的物品显的有乱，我们一起帮忙理一理，请你按它们不同的用途连一连。 　　和你的同桌说一说。 　　生：书--铅笔、投影--幕布、桌子--椅子 　　师：你是怎么连的，请说说理由 　　（指名回答） 　　生：书和铅笔都是学习用品，分为一类，可以连在一起。 　　师：投影和幕布是教学用品，分为一类，可以连在一起。 　　生：桌子和椅子是家具用品，分为一类，可以连在一起。“ 　　师小结：连线时，要先找出同类的物品，再连线。 　　2、探究二 　　师：老师把教室里的菊花分了分类，猜猜老师是按什么分的？分成了几类？每类有几朵？ 　　生：按颜色分，菊花可以分成两类：4朵红菊花为一类 ，2朵黄菊花为一类 　　师：我们可以把物体按颜色来分类。 　　师：现在这里有很多图形，你有几种方法来分类？ 　　请你们小组合作，动手分一分。 　　（小组合作分类，教师巡视指导） 　　生1：按颜色来分，可以分成3类. 　　生2：按形状来分，可以分成3类. 　　生3：按大小来分，可以分成2类. 　　师小结：我们可以按照图形的颜色、形状、大小不同进行分类。 　　师：和你的好朋友说一说，你是怎样分类的？每类有几个？ 　　生：按球的种类分，可以分成两类：４个篮球为一类，４个足球为一类。 　　师：我们可以把物体按不同种类来分。 师：现在请你自己来分一分，数一数。 　　生：可以分为男生和女生。 　　师：我们可以按性别来分类。 　　生：可以按本子的颜色、大小分。 　　师：很好，除了用颜色分，我们还可以按大小来分类。 　　3、探究三 　　师：我们已经知道可以按照物品的不同用途、颜色、形状、大小来进行分类，下面老师就来考考大家，你是否掌握了方法？ 　　观察一下这两幅图，你发现了什么？ 　　生1：两幅图是一样的。 　　生2：可以用不同的分法。 　　师：请把书翻到P3，先自己来分一分，再小组核对。 　　（教师巡视指导，指名回答） 　　生1：按形状分类。 　　生2：按状态分类。 　　师：小结。 　　三、课内练习 　　1、练习一（1） 　　师：学了这么多的分类方法，现在老师要考考你们是不是真的学会了。 　　师：说一说谁和谁应该连在一起，为什么？（指名回答。） 　 2、练习一（2） 　　师：用你学到的方法 说说你是怎么分的？ 　　生1：按颜色分：黄色书包、桔色书包 　　生2：按状态分：打开、关闭 　　3、练习二 　　师：分的真棒， 　　生：按颜色、大小、形状分 　　4、练习三 　　师：这幅图列是按什么顺序排列的？ 　　生：按三角形、正方形、圆形的顺序排列的。 　　师：现在就请你照样子画完这个图列。 　　四、课堂小结 　　今天你收获了哪些数学知识呢？ 【教学后记】 分一分 　　【教学目标】 　　[认知目标] 　　1、能按形状、颜色、大小、状态等将熟悉的物体进行分类并计数。 　　2、通过分一分，看一看，能从颜色、形状、大小等来认识与描述24片彩色图形片的特征。 　　3、初步体会到不同的分类标准可以有不同的分类，从而体验分类标准的多样性。 　　[[能力目标]] 　　培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力和合作交流意识。 　　[情感目标] 　　能在愉悦的数数活动中，积极参与数学学习。 　　【教学重难点】 　　[重点] 按一种标准（颜色、大小、形状等）进行分类 　　[难点]结合具体场景，能较完整地对个数进行口头表达 　　【教学准备】多媒体课件、彩色图形片 　　【教学过程】 一、引入： 　　1、圈出不同类。 　　问：图上有