大学生与节能环保.doc

大学生与节能环保 外国语学院英语三班田珂莉学号201314540305 地球是我们生存的家园，为我们提供着生活所需的各种资源。可是地球母亲的供给并不是无限的，终有一天会枯竭的。而我们不保护环境滥用资源的行为更是会加快这种枯竭的进程。节约资源，保护环境的号角已经吹起。而我们大学生是社会重要力量，是国家未来的主人，是社会最具有影响力的一群人之一，我们大学生的环保行动可以影响周围很多人甚至是全社会，而且我们是社会的重要人群，自身的环保行为也为环境保护能够作出很大的贡献。因此，我们应该充当节能环保的先锋，竭力为节能环保而奋斗。 但是，我们却必须面对一个现实。那就是，现在有的大学生自身节能环保意识太差。走在校园里，你是不是会经常看见有的大学生随地吐痰，随便乱扔垃圾；而且在教室里各种纸张漫天飞舞；食堂里一次性筷子一次性饭盒比比皆是。由此看来，作为将来建设国家，实现现代化的中坚力量，大学生的节能环保意识有待急需提高。 那么，此时这就出现一个问题了：如何提高大学生的节能环保意识呢。 首先，从宏观上来讲，国家一定要有所作为。一是，国家应建立健全相关节能环保的法律法规，贯彻落实科学发展观，坚持建设资源节约型社会又好型社会的奋斗目标，坚持可持续发展，坚持节约发展，清洁发展，安全发展的战略任务。二是，国家教育部应该硬性规定各高校开设节能环保课程来提高大学生对节能环保的认识，提升，定期检查督导各高校是否开设节能环保相关课程，定立课程标准和要求。三是，国家应建立国家级大学生节能环保奖金奖励机制，对于对节能环保有贡献有作为的大学生进行奖金奖励。对于大学生节能环保发明进行无条件支持和推广。四是，国家可建立节能环保博物馆科研馆图书馆等等，在节假日期间供学生免费参观，提高大学生们的节能环保意识。 其次，各大高校也要有所作为。一是，学校要开设节能环保公开课和选修课。重视学校教育工作中的环境教育和环境建设，各校统一教材、设置课程、开足课时，相继成立环境教育科研小组，定期开展有关教研活动，如邀请专家对全市教师进行环保知识讲座，开展教学论文、教案、说课、演讲、知识竞赛等比赛活动，培养一批环境教育的骨干教师，为学校全面开展环境教育和环境建设提供了保障。当然，在抓好普及的同时，更注重内涵，坚持在科技活动、团队活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识，逐步形成了必选课、渗透课、活动课三个板块组成的环境教育结构。二是，学校应开设节能环保实验室，给爱好节能环保发明创新的同学提供便捷。在这里，同学们可以自己动手进行科学实验，走近科学了解环保，进行以“环保、节能、资源再利用”为主题的科学体验活动，让同学们在参与中更多地了解环保，让科学实验走近同学，通过现场参与，让同学们对环保有更直观、更充分的认识，让热爱科学的同学们参与到更全面、更系统、更专业的环保科学探究中来。三是，学校也应该提供校级节能环保奖金，鼓励学生对节能环保做出贡献有所作为，鼓励大学生对节能环保进行发明创造。四是，学校应该对校内节能环保社团进行无条件支持和提供便利，并且要适当的提供资金支持。 那么，我们大学生是节能环保的先锋，我们自身又能做些什么呢？那么，我们就应该从我做起，从小事做起。事实上，环保事业看起来好象很大，或者很空。其实我们随时都可以投身于其中。这的关键就是从身边做起，从一点一滴做起。一是，成立环保社团，利用节假日，在街道和社区进行宣传，散发节能减排的知识手册。要成为环保主义的宣传者，向他人宣传环境保护的必要性。毕竟环抱事业不是一两个人就能解决的问题。它是一个社会的共同要求，是一个宏大的工程。所以在我们自己做的同时，我们还应该让更多的人参与到其中来。只有这样，才能尽社会最大的力量参与到环境的保护中来。同时，我们也要讲究宣传的方法，对于不同的人，我们要采用不同的方法，以期收到最好宣传的效果。另外要积极宣传中国特殊的资源环境，人口状况以及环境现状。推动生态知识的普及，提高公众尤其是我校大学生的生态环境保护意识。二是坚持党的方针路线，坚持可持续发展原则，坚持科学发展观，遵守保护环境节约资源相关的法律法规。三是，如果有环保相关专业知识的同学，可以利用一定的专业知识帮助有节能减排需要的有关人员和企业。四是，加入环保组织，成立环保社团，环保社团或组织可以通过经常组织学生参加环保讲座和放映环保电影的方式进对同学们进行环境保护知识的培训，使得学生了解到很多基础的环境保护知识。?坚持学生环保社团“立足校园，走向社区”的方针。树立全民生态环境保护意识和绿色文明意识。加强我校环保组织内部建设，培养成员环保素质。五是，坚持使用绿色产品，坚持绿色消费，拒绝使用不可降解产品，尽量不使用一次性的用品。如：一次性筷子、饭盒等。六是，珍惜水资源，让每一滴水都变得有价值。循环使用水资源，如：可以把用过的水来浇花，浇树和打扫卫生。七是，从自身做起，