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外研版五年级上册英语
教
学
设
计
2019年8月
Module1
Unit1 Did you come back yesterday ?
第一课时
【教学目标】
1、掌握单词和短语 back.home.those.ice cream.finish.with.hurry.drop。come back.live in.go home.hurry up
2、单词的过去式用法: do-did come-came drop _dropped go-went
【教学重点】
掌握单词和短语 back.home.those.ice cream.finish.with.hurry.drop。come back.live in.go home.hurry up
【教学难点】
使运动词的过去式,描述已经发生的事情.
【教学用具】
单词卡片,录音机及磁带。
【教学过程】
一、热身复习
T: 1. 问候学生:Good morning boys and girls. How are you today?T:Can you tell me your holiday?(请几个学生谈谈自己的暑假生活)
2. 唱英文歌:Walking song
二、课文导入
T:The lesson we’re going to do today is about London. Where’s London?
(下面我们将听到lingling,sam和amy的谈话。通过今天的学习,大家可以进一步了解如何用英语叙述过去发生的事情。)
Ss:Nice to meet you too! Yes,I did.
汇报交流
Ss: It’s in England.
三 、课文教学
1,T:Now I want you to open your books.FindModule1,Unit 1,Activity1.Now look at the pictures .please.What can you see?
2,教师指着图中的人物John告诉学生:“He’s John”接着问:“Are they talking? What are they talking about? Let’s listen.”
请学生翻开SB Unit1活动1,播放录音。请学生边听边看书。
3,分段播放录音,请学生回答问题:
T: When did Sam and Amy come back? What did they buy in the park?
What happened after that?
4,通过各种方式教授新单词。例如:教师站在一个学生身边说:“Walk to theblackboard,please!”学生走到黑板前,教师再向他招手说:“Come back,please.”
教授“come back” “drop, ice cream”.教师使用不同的方法。
5,教师再次播放录音,并在每句话后停顿,多放几遍。
S1:I can see Amy ,Sam and Lingling.
S2;They are in a park.They are in London.
Listen carefully!
S1:They came back last Sunday.
S2: They bought some ice creams.
S3: Oh! No, droped lingling’s ice cream.
请学生重复。教师指导。
6,请全班以四人小组为单位分角色朗读并表演课文,教师请几个小组给全班表演,评出“最佳朗读组”和“最佳表演组”。
7,完成SBUNIT1活动2。教师出示日历,问学生今天是星期几,请学生指出“last Sunday”的日子,指上一星期日。
第二课时
【教学目标】
掌握句子 Did you ……? 词语读音以及运用。
【教学重点】
本课句型 Did you……?的掌握应用。
【教学难点】
使运动词的过去式,描述已经发生的事情.
【教学用具】
单词卡片,录音机及磁带。
【教学过程】
一、完成SBUNIT1活动3。教师请学生假象自己一直居住在某个城市,或来自其他城市。
二、任务完成
完成用运任务1:ABUNIT1练习1和练习2。教师先放一遍录音,让学生思考书上的句子是否与录音的内容相符。
再放一遍录音,全班一起订正答案。
完成任务2,请学生观察几幅小图,根据图及句子提示,使运正确动词的一般过去式来完成句子。
完成任务3,出示一分调查表:
When did you … ?
Name Leave Comeback
请全班以四人小组为单位分
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