- 1、本文档共39页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE 37
冀教版六年级上册英语
教
学
设
计
2019年8月
Lesson 1 At the Airport
【教学目标】
[知识目标]
1.学生能听懂会读本课课文。
2.使学生通过练习复习句子:What time is it? It’s____.复习所学过的时间表达法。
[能力目标]
1.学生能够模仿课文对话,能练习相互问候的日常用语。
2.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力,练习该如何表达时间。
[情感目标]在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养学生良好的语音和语感。
【教学重点】
1.掌握what time is it ? It’s_.
2.学生能够准确的用英语表达时间。
【教学难点】能够根据实际情况用英语问答时间。
【教学准备】时钟、单词卡片
【教学过程】
Step 1.Review
1.Play a game: “ The number game” to review number 。
2. Review somephrases:
What day is it? What time is it ?
Step 2.Presentation
1.引出新课题,教授新单词airport,教读数遍并让学生明白单词的意思。
2.Ask andanswer:Where is LiMing? Why will LiMinggo to Canada?
3.Teaching “ What time is it ? ”
Teacher draws aclock on the blackboard.More the hands on the clock as T asks and answer thequestion .
4.Practice :
(1) Practice in pairs .
(2)Ask the volunteers to more the hands on the clock as they ask andanswer the question .
5.Teaching “ the text ”.
Step 3.Practice
小组合作学习,完成Part3.
Step 4.Homework
Make up adialogue about meeting someone at the airport .
Use“ What time is it ? It’s .”
【教学后记】
Lesson 2 Jenny’s House
【教学目标】
[知识目标]
1.能听、说、读、写单词:room; kitchen; bathroom;living room,掌握There be 句型。
2.能用英语简单描述自己的家中的各个房间。
[能力目标]
学生能正确运用英语描述家中的房间,能在创设的情境中进行交流,使语言交际与表达能力进一步得到提高。
[情感目标]
在符合实际生活的对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养学生良好的语音和语感。
【教学重点】
1.能正确运用room; kitchen; bathroom; livingroom,能准确理解课文内容。
2. 能正确理解两个形容词性物主代词my,your。
【教学难点】掌握There be 句型,并在实际运用中体会There be 句型的就近原则。
【教学准备】单词卡片、房间小卡片
【教学过程】
Step 1.Greetings
Step 2.Revision
Use vocabularycards to review the words “ house”, “classroom”, “bathroom” ,“bed”.
Step 3.Key concepts: room, kitchen,bathroom, living room
1.Introduce:
a. Use postersof rooms to demonstrate each word.
b.Point out theword “room” inbathroom, bedroom and livingroom.
c. Free talk:Let the students introduce their rooms and the things in it.
2.Student book:
a. Play theaudiotape as the students follow in their books.
My 我的. Your 你的.
b.Students saysentences freely, they should hold some objects in their hands or point to theob
文档评论(0)