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小学体育教材（水平三）简介人民教育出版社王金保 水平㈢《教师用书》全书共有十一章内容，根据其内容性质分为以下四类： 1.学生的体育常识教材内容； 2. 学生的运动实践教材内容； 3. 学生的学习评价教学参考内容； 4. 教师的教学工作指导内容。 各项教材所占比重如下： 第一部分 体育与健康常识 体育与健康常识教材是教学内容的重要组成部分，这部分内容主要让学生了解青春期身体有哪些变化，青春期如何注意卫生和怎样进行科学锻炼，以及体育运动中注意合理的营养，不断养成锻炼习惯和卫生习惯。 一、青春期男女身体特征和生理机能的变化 （一）教学目标 1.了解青春期男女生的身体特征； 2.知道青春期生理机能都发生哪些变化？ （二）内容要点 1.青春期男女生的身体特征 （1）身高迅速增长； （2）体重明显增加； （3）出现第二性征。 2.青春期生理机能的变化 （1）脑和神经的发育； （2）心肺的发育； （3）男生出现遗精； （4）女生出现月经。 3.教学案例 案例一 ——你知道青春期吗？ （三）教学提示 1.讲解该部分生理卫生知识要严肃、认真，让学生懂得青春期身体都会发生哪些变化； 2.结合幻灯片和挂图进行讲解效果更好； 3.可请保健老师（医生）讲解，学生更容易接受。 二、青春期的卫生和科学锻炼 （一）教学目标 1.在青春期应注意哪些卫生要求； 2.青春期怎样进行体育锻炼。 （二）教学内容 1.青春期的卫生 （1）男生青春期卫生 （包括：要保护好嗓子；要保持外生殖器卫生）。 （2）女生青春期卫生 （包括：乳房的卫生；外阴卫生；经期卫生。） 2.青春期的科学锻炼 （1）全面锻炼；（2）坚持经常；（3）循序渐进；（4）做好准备活动和整理活动；（5）要进行自我监督（包括：自我感觉、脉搏、食欲、睡眠、体重） （6）女生经期要注意运动卫生（包括：不进行剧烈运动或大强度的收腹及跳跃运动、不做憋气或用力过猛的动作、不从事游泳运动，不洗冷水浴、可进行轻微的活动，如徒手操、韵律操、托软式排球、打乒乓球和打羽毛球等）。 （三）教学提示 1.讲清青春期知识，不仅要讲性成熟及其伴随的生理变化，而且要讲怎样对待这突如其来的生理、心理变化，讲社会道德规范，讲如何注意思想、品德修养，使学生成为一个讲文明、懂礼貌、有高尚情操的人； 2.教育内容要有科学性，要理论与实际结合，有针对性，避免庸俗化，启发引导学生自行消除对卫生科学知识产生的不正确或片面的理解； 3.讲科学锻炼身体，要讲透道理，让学生懂得为什么要为样做。同时，还要讲运动卫生，如运动着装，运动安全等知识； 4.采用讨论的方式，在小组内自己提出疑难问题，互相解题，同学间仍不明了或解决不了的问题，教师可予以解答。 三、体育活动与营养卫生 （一）教学目标 1.让学生了解营养素的重要作用； 2.使学生明确运动后应该怎样合理摄取营养。 （二）内容要点 1.营养素及其作用 （1）蛋白质；（2）脂肪（3）糖类； （4）维生素；（5）无机盐；（6）水 2.营养标准及其摄取 （1）各种食物的营养含量； （2）营养卫生（包括：不偏食、不挑食、营养比例；定时定量，保证按时进餐；进食要科学，运动后适当补充营养）。 （三）教学案例 案例二 —了解营养素； 了解运动后营养卫生的简单常识。 （四）教法提示 1. 要把主要营养素的生理功能讲清楚，让学生懂得各种营养素都是体内不可缺少的营养物质，从而重视营养的全面摄取； 2.给学生讲清运动后科学进食的道理，使学生养成科学进食的良好习惯； 3.多启发学生积极主动关心自己的饮食习惯和卫生，通过自己的体验和同学间的讨论，正确地认识营养与发育的关系，养成良好的卫生习惯。 从水平三体育基础知识的内容不难看出，根据学生不同年龄特点和认知水平，从低到高，由浅入深，并结合生理、心理特点，逐渐增加青春期生理卫生知识。 第二部分 运动实践内容 水平三的运动实践内容包括：基本体操、田径、技巧与器械体操、小球类和球类游戏、游戏与游戏教学、武术、韵律与舞蹈等七章。 以上七章实践教材，首次出现以“田径” “体操” “球类” 冠名，但内容却是与生活实际联系密切的活动项目，反映了本教材对体育文化属性的继承，体现了对水平㈡《教师用书》内容构建的延伸与发展，同时也体现了对 水平㈣《教师用书》教材内容分类的紧密衔接。 实践教材内容的构建模式，较多地采用了生动、形象、活泼的技术和动作方法图例，来表达教材内容的动作技术、动作方法及教学组织。选编的教材内容也都是示例性的， 这为教师的