教育心理学选择题必考题.pdf

教育心理学必考题 一．选择题： 1.一般认为，教育心理学成为独立学科是 1903 年《教育心理学》的出版开始， 该书的作者是美国教育心理学家 （B ） A. 詹姆士 B. 桑代克 C.斯金纳 D. 布鲁纳 2.一般认为，美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》是教育心理学称为独立 学科的开始，该书出版于（ C ） A.1923 年 B.1913 年 C.1903 年 D.1879 年 3、皮亚杰认为， 11 至 15 岁的儿童认知发展处于 （D ） A. 思维准备 B.思维 C.感觉运动 D.抽象思维 4. 皮亚杰认为， 7 岁至 11 岁的儿童认知发展属于的阶段是（ B ） A. 思维准备 B.思维 C.感觉运动 D.抽象思维 5. 皮亚杰认为， 2 至 7 岁的儿童认知发展处于（ A ） A 、思维准备阶段 B、思维阶段 C、感觉运动阶段 D、抽象思维阶段 6. 皮亚杰认为， 0 至 2 岁的儿童认知发展处于（ C） A 、思维准备阶段 B、思维阶段 C、感觉运动阶段 D、抽象思维阶段 7. 学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（ C ） A. 智力理论 B.动机理论 C.学习理论 D.认知理论 8..心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（ D ） A. 心理健康 B.记忆 C.智力 D. 学习 9.布鲁姆提出的学习理论是 （A ） A. 掌握学习 B.认知学习 C.情感学习 D.行为学习 10. 迁移的形式训练说的心理学基础是（官能心理学） A. 官能心理学 B. 人本主义 C.行为主 D.认知心理学 11.贾德提出的迁移理论是（概括化理论） A. 形式训练说 B.共同要素说 C.概括化理论 D.关系理论 12.垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是 【 A 】 A ．、加涅 B ．华生 C．布鲁纳 D ．斯金纳 13 最早提出迁移概念的心理学家是（ A ） A. 桑代克 B.华生 C.布鲁纳 D.斯金纳 14.难易不同的两种学习之间的的相互影响是（ A ） A ．垂直迁移 B 。水平迁移 C。顺向迁移 D 。逆向迁移 15.学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是 [ D A ．解释的理解 B．字面理解 C．批判性理解 D ．创造性理解 16.学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（ B ） A. 解释的理解 B.字面理解 C.批判性理解 D.创造性理解 17.智力技能形成的最高阶段是 （内部言语） A. 活动定向 B.内部言语 C.有声的外部言语 D.无声的外部言语 18.智力技能形成的最初阶段是 B A ．物质活动与物质化活动