课外阅读活动实施方案.pdf

东源小学课外阅读活动实施方案 一、 活动背景： 1、《义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读 兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读 好书，读整本的书。 ”小学毕业阅读总量应为 170 万字。具体分解为： 一、二年级课外阅读量不少于 40 万字，三、四年级课外阅读量不少 于 60 万字，五、六年级课外阅读量不少于 70 万字。 2 、苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书籍的王国”。“要天天 看书，终生与书籍为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着 思想的江河”。由此可见，读书，应该成为学生学校学习的一个非常 重要的组成部分。 3、朱永新教授在 《新教育之梦》一书中说过： “读 书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著 名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。 二、活动目标： 1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。学会收藏并与同 学交流图书资料，有浓厚的阅读兴趣。 3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更 新，活跃学生的思维。 4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成 为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。 5、能熟练背诵《弟子规》、每个年级每个学期背诵十首古诗词。 四、活动措施： 1、制定切实可行的读书计划 各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际 的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为 5 万字，分 解到各个学期每学期应达到 12500 字；中年级不少于 40 万字，分解 到每个学期应达到 10 万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年 级课外阅读总量不 少于 100 万字， 即每学期应达到 25 万字，相当于 高年级的语文课本 5 本书左右。各班级还可让学生根据自己的实际制 定个读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。 2、营造良好的读书氛围 （1）各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。 （2）征集读书名言，可以把从各方面征集来的名言抄在黑板报上， 或是做成书签与同学交换。 （3）在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方 法。 （4 ）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交 流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报 的作用 。 （5）各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与 其他同学进行交换。 （6）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不 断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。 3、认真上好“阅读课” 各个班级每星期用一节课作为课外阅读课可 以用来： （1）让学生进行读书交流， 让每个学生上台说说自己最近读过的书， 谈谈自己的读书体会， 尽量安排每个学生都有发言的机会。 一节课如 果说不完，下次的阅读接着进行。 （2）班主任可以向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀 读物精彩的片断 （当然也可以让学生来读） ，以激发学生的阅读兴趣。 （3）可以用来检查学生背诵本学段古诗背诵的情况。看看学生是否 掌握了相应的古诗。 4、各班级每学期初，要积极落实语文书上推荐的一本课外读物。如 六年级上、 下学期的课外读物分别是： 《鲁宾孙漂流记》、《西游记》。 在取得家长的理解与支持下， 力求做到人手一本。 教师要提出一定的 阅读要求， 并能给予学生一定的指导。 学期结束前必须通过各种可行 的方法检测学生的阅读效果。 5、设立课外书阅读评比。学校或各班级根据学生读书情况，制定读 书评价的方法， 评价学校或班级的 “读书大王”、 “读书小名星”等