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小学六年级书法课《汉字的图形美》精品教案(教育部新规定)
科 目:书 法
课 题:汉字的图形美
执 教 者:
课 时:一课时
班 级:六年级
时 间: 5月18日上午
地 点: 教室
教学目标:
情感与审美:领略祖国传统书法艺术之魅力,从学习书法中懂得一些道理,如:“字如其人,立品为先”、“一笔一画学写字 一生一世做真人”。 书法作品的书写,装饰、美化生活,表达热爱祖国、热爱生活的情感。
体验与发现:从分解汉字几何图形组合重整汉字,体验汉字的图形美。
实践与创作:尝试创作简单书法作品。
欣赏与评议:能对字的笔画和结构发表简单见解,初具书法作品审美能力。
教学重难点:学会分解汉字。
教具准备:示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、笔架、盘子、多媒体等。
学具准备:毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡、印章、印泥等。
教学过程:
一、书画作品欣赏
师:今天,老师给你们带来了几幅书画作品,让我们一起来欣赏。
1.国画作品欣赏。
2.书法名作欣赏。
作品名片;(1)兰亭序:作者是东晋书法大家王羲之,这幅字帖是他的行书代表作,有天下第一行书之称。《兰亭序》笔力劲健,千变万化,如飞花落地,海鸥戏水,真所谓千变万化,如梦如幻。相传为王羲之醉酒时所作,纯出自然,醒来后再改一笔一划都不能,于是成为千古第一帖。
(2)祭侄文稿:作者是唐代著名书法家颜真卿。《祭侄文稿》是他为了纪念他战死的侄儿,在极其悲愤的心情之下进入了最高艺术境界,被称为“天下第二行书”。《祭侄文稿》抑扬顿挫,上下气脉相连,大气磅礴,力拔山兮气盖世,体现了一位文武双全的大将军的风度。
师:刚才欣赏了几幅书画作品,正所谓古人说,书画同源,一幅好的书法作品就是一幅黑白画。
3.教师书法作品欣赏。(颜真卿 自书告身的临摹作品)
出示教师书法作品。
师:老师写的怎样?
学生自由回答。
师:想练好书法,除了要有持之以恒的精神外,其实它里面还藏着许多小秘密,今天我们就来解开这些小秘密。
三、新授
1.观察作品,找出左右结构的汉字。
2.探究左右结构汉字的部首安排。
(1)板书汉字:何 、朋(P24)即(P16)
(2)分一分。
师:你能把左右的汉字分成几部分?
(3)说出你们认识的图形。
(4)讨论:你们可以把这两部分看成两个什么图形?
上下齐平、上下错开等。
(5)找一找。
(6)练一练。
(7)小结:今天我们认识了左右结构的汉字,可以把它分解成几个几何图形,再把它组合起来再来重新认识汉字的形状,其实每个汉字的形状都可以采用今天我们学习的方法,这就需要你们在今后的练习中慢慢去发现汉字的图形美!
三、写字作品创作
师生尝试创作简单书法作品,并展示。
四、板书设计:
汉字的图形美
上下齐平 上下错开
朋 即
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