儿童行为问题的咨询与矫正(7).ppt

儿童行为问题咨询与矫正（七） 行为问题的几个概念 偏离行为 反社会行为 适应不良行为 偏差行为 儿童的行为问题一般是适应不良行为 适应不良行为 是指儿童的行为时无效的，或者儿童的行为影响了自己或他人的正常学习和生活，这些行为阻碍儿童的社会适应以及身心的充分发展。 不良行为的种类 1、行为不足 指与多数行为相比，儿童的某些行为表现得太少。 2、行为过度 指与多数儿童相比，儿童的某些行为表现得太多 3、行为不当 指儿童表现了不符合自己身份，或不适合当时场景的行为 儿童行为问题的分类 （一）儿童的性格偏差 （二）儿童的行为异常 （三）儿童神经异常 （一）儿童的性格偏差 儿童的自我中心 儿童的孤独症 儿童的任性行为 儿童的多动行为 （二）儿童的行为异常 儿童的退缩行为 儿童的倔强行为 儿童的反抗行为 儿童的恐惧行为 儿童的焦虑行为 （三）儿童神经异常 儿童的强迫行为 儿童的感觉统合失调 儿童的抑郁症 儿童行为问题的成因分析 儿童行为问题产生的原因是什么？ 主要原因又是什么？ 儿童问题是儿童发展成长过程中的正常现象，据统计，各种有发展问题或行为问题的儿童占儿童总数的20-40%左右 预防儿童问题产生的根本对策在于及早发现其成因。 儿童行为问题产生的原因 一、生物学因素 二、父母及家庭因素 三、教育因素 四、社会环境因素 五、城市化因素 六、其它因素 一、生物学因素 （一）遗传作用方面 （二）脑损伤或脑功能失调 （三）生化失调 （四）先天或后天生理性问题 （一）遗传作用方面 遗传因素：家族中有人曾患某种神经症或精神疾病（如精神分裂症等）、学习障碍（尤其是阅读障碍）、各种残疾及过敏中毒史的，则其他成员发生此类疾病的危险性较高。 心理因素：心理因素影响也不可忽视，可增加患病的易发性或影响心身健康的脆弱性。 （二）脑损伤或脑功能失调 脑损伤原因一般包括：母亲分娩过程中的问题；母亲有酗酒、吸烟等不良习惯；孕期患病和服药不当；母亲年龄过大或过小；出生婴儿患病、头部摔伤等。 脑损伤或脑功能失调会影响大脑的机能，即可能影响人的行为的敏感度、反应方式或抑制作用，造成被动、退缩活动过度、情绪暴躁等现象。 （三）生化失调 1、神经化学物质传递异常：导致多动症、注意缺陷、学业不良等。 2、维生素缺乏：饮食结构影响着儿童的大脑工作能力 3、内分泌腺功能失调：引起儿童早期大脑损伤或身体状态的改变，并由此影响孩子的正常发展。最典型的例子是甲状腺功能失调。 4、低血糖：可能导致学业不良、多动症等 5、其他因素：铅、食品添加剂、各种生物化学环境等 （四）先天或后天生理性问题 因妊娠中毒与过敏、出生缺陷、剖腹产综合症、难产缺氧、各种身体损伤、代谢障碍、疾病感染、中毒等因素而导致的各种先天或后天生理性问题，一方面可能影响或限制个体的正常活动或交往机会，另一方面也可能因生理问题而感受较多的挫折，造成心理和行为的偏离。 儿童行为问题产生的原因 一、生物学因素 二、父母及家庭因素 三、教育因素 四、社会环境因素 五、城市化因素 六、其它因素 二、父母及家庭因素 （一）不和睦的家庭因素 （二）过度保护 （三）家庭结构简单化 （四）家庭生活电视化 （五）父母教育导向问题 （六）父母角色问题 （七）抚养与家庭教育不当 （一）不和睦的家庭因素 父母的谩骂和争吵，父母缺乏责任感、义务感和荣誉感，辱骂或殴打孩子，亲子关系不正常，情感上被忽略或对立，导致孩子情绪波动大，常有莫名其妙的焦虑和恐惧，容易产生敌意，缺乏同情心，嫉妒、残忍等不健康的心理状态，使得他们不愿接受伦理道德的约束，富于攻击性。 他们不但可能患有与饮食、睡眠、呼吸、排泄等方面的疾病，还可能对自己失去调节控制的能力，患有精神疾病或人格上的缺陷。 （二）过度保护 “襁褓延长”——父母包办、代替——使孩子过分依赖父母，一旦离开父母，则易产生分离焦虑，拒绝入园，拒绝上学；形成退缩行为；养成孩子自我中心，自私自利，很难适应集体生活，易造成挫折感；产生对立、自卑、仇视、嫉恨乃至采取攻击报复行为；人际关系紧张又会造成情绪问题。 （三）家庭结构简单化 “核心家庭”和独生子女政策的影响使家庭结构越来越简单化，家庭中参与儿童教育的人数减少，孩子缺少兄弟姐妹交往，影响孩子的社会性发展，孩子易孤独。 （四）家庭生活电视化 亲子交往减少，电视成了孩子理所当然的伙伴。孩子看电视无须交流，这样会带来一些言语问题、交往问题； 电视内容的不可控性，会使孩子通过模仿出现诸多问题等。 （五）父母教育导向问题 市民社会普遍存在的“望子成龙”现象对孩子形成了巨大的压力：父母期望过高、对孩子过早教育、过度教育、过度管教等违背儿童身心发展自然特点的做法会形成儿童焦虑症、多动症、反抗与冷漠、早熟等现象。 （六）父母角色问题 传统的观念：男主外，女主内；严父、慈