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2019年常识教研组“磨课”活动方案 　　 篇一：岗位练兵活动实施方案(1) ? 　　 建设小学20XX-20XX年度第二学期 ? 　　 校本研修暨教师岗位练兵活动实施方案 ? 　　 一、指导思想 ? 　　 以国家基础教育课程改革实验精神为指导，以新的教育理念为核心，以课堂教学为突破口，以提高教师专业水平为主线，全面深化课程改革，着力提高教师课堂教学的能力与水平，励师志、博师学、强师能，个个争当名教师，为构建“高效课堂”打下坚实基础，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障，特制定岗位大练兵展评活动实施方案。 ? 　　 二、活动目标 ? 　　 1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高我校教师适应新课程要求的专业能力。 ? 　　 2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。 ? 　　 3、通过开展教师岗位大练兵活动，打造我校教师精英团队。 ? 　　 4、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步落实“评好课”校本培训工作，全面提高教学质量，促进我校教育事业持续、稳步发展。 ? 　　 三、磨课展评活动安排 ? 　　 展评项目：上课、说课、教学设计三项。 ? 　　 1、磨课活动： ? 　　 第3周（3.7-3.11）备课。首先教研组内确定磨课教师1－2人（本年度将从评选中推荐参加县市省教坛新星评比），然后磨课教师独立备课与组内集体备课相结合，教研组内说课、议课； ? 　　 第4周（3.14-3.18）磨课。同一节课在组内至少上两次，组内组织观课、议课研究活动。 ? 　　 2、展评活动：第5周（3.21-3.25） ? 　　 周二：语文、英语课堂教学展评；周三：数学、常识课堂教学展评；周四：说课、教学设计展评；周五：汇总。 ? 　　 3、陈灯荣负责一、二年级，陆茜负责三、四年级，刘德俊负责五、六年级，王元平负责英语、常识。（各教研组长要在磨课活动前将活动安排计划表报年级负责人处） ? 　　 4、各教研组长要记录、整理好组内活动材料，活动结束后交教导处；磨课教师要准备说课稿一式2份、教学设计（手写）一式8份，活动前交教导处。 ? 　　 5、磨课展评活动结束后，全体教师均要反思总结，按教研组将心得体会文章纸质稿于第六周周五前交教导处，电子稿交刘校长处。 ? 　　 四、奖励办法 ? 　　 此次展评活动设一、二、三等奖，后期将组织优秀心得体会文章评选，成绩将纳入优秀教研组考评。 ? 　　 定远县建设小学 ? 　　 20XX.3.5 ? 　　 篇二：开展“磨课”活动实施方案 ? 　　 开展“磨课”活动实施方案 ? 　　 为深化新课程改革，优化教学策略，提高教学效率和教学质量，按照市教育局小学教研室的工作要求，各学校在“抓规范创特色，抓内涵促发展”的同时，以学科组为单位大力开展“磨课活动”，积极打造高效课堂,提高教学质量。 ? 　　 一、指导思想 ? 　　 认真落实开发区《教学及管理工作评估方案》的要求，以打造高效课堂为宗旨，以促进教师专业化发展为根本，开展磨课教研活动，让教师不断更新观念，优化教学过程、教学方式、学习方式等，促进听课者与授课者以及备课参与人员的多向交流与互动，确保提高教学的有效性和高效性。 ? 　　 二、参加人员 ? 　　 全体任课教师 ? 　　 三、时间安排及活动方式 ? 　　 每学期的第二个月和第三个月为“磨课”活动时间。先以教研组集体活动，然后与学校、联校公开课、优质课等评比活动相结合，开展“同课异构”教研观摩活动。 ? 　　 四、磨课步骤与要求 ? 　　 （一）学习与宣传发动 ? 　　 1、认识磨课。什么是磨课？磨课，就是某个教师在一定时期内，在教研组成员的协助下，采取多种形式，对某课教学进行反复、深入地学习、研究与实践的过程。把平时积累的教学经验并集中组员智慧的 ? 　　 课以及上公开课前的反复推敲试讲过程叫“磨课”。通俗地说是教师用心思考、深入探究、反复推敲、细致“打磨”一堂课，就是把一节普通的常规课打造成一节优质精品课的过程；是聚焦课堂、观摩课堂、反思教学、提升技能的过程。 ? 　　 磨课的形式一般采用“多人一课”式磨课活动。有效的磨课有助于提高教师的教学和研究能力，使其养成积极思考的习惯。它磨出的是对理念的不断更新，磨出的是对教材的深度把握，磨出的是对设计的不断优化，磨出的是对生成的灵活引导；磨课能磨出教师间合作交流的默契，磨课能促进教师专业化成长。 ? 　　 2、掌握重点。“磨目标”——这节课究竟要干什么？“磨教材”——课堂需要怎样的文本？“磨环节”——怎样设计教学活动？“磨学生”——如何最大限度地解放学生？“磨细节”——该设计什