提高课堂教学效率实施方案.pdf

提高课堂教学效率实施方案 提高课堂教学效率、 提高教学质量， 要关注教学各环节的细节落 实与提升， “把常规做好、把细节抓严、把过程抓实” 。结合学校实际 情况，就如何提高课堂教学效率、提高教学质量，制定本《方案》 ， 一、基本原则 1、严格执行新课标 《义务教育课程方案》，开齐课程、 开足课时。 2 、注重课前、课中、课后。课前抓教师备课与学生预习，课中 抓有效课堂、追求高效课堂，课后抓反思、辅导与作业。 3、面向全体学生，充分发挥学生主体作用和教师主导作用，构 建平等和谐的师生关系。 4 、课堂上，激发学生兴趣，调动学生积极性，通过自主学习、 合作学习和探究学习，使学生在单位时间内学习效果达到最大化。 5、关注细节，注重实效、科学定位、扎实推进。 二、落实教学环节的具体目标、措施 1、抓好课前备课。备好课是上好课的前提和保证。怎样备课、 备什么是新学期研究的重点。 根据各老师师资水平和能力的不同， 为 整体提高教师的备课质量，新学期以学校牵头，按照年级学科，开展 全校教师集体备课，认真落实“四统一、三做到和四条措施” 。 四统一是： 一是统一地点。同年级、同课教师、统一参加集体备 课；二是统一时间。但周一三五语文，二四数学、英语，双周一三五 数学，二四语文、英语。每次备课语文 2—3 节，数学、英语不少于 2 节；三是统一教学设计。每次集体备课，由学科骨干教师、学科带 头人或有教学经验的优秀教师， 对所上新知识设计出草案， 集体备课 时人人交流，提出每节课的目标、重点、难点以及解决重点、突破难 点的策略。在解决知识点的方法上达到共识，教师结合本班学情，确 定教学设计； 四是统一教学进度。 为使集体备课真实有效、 顺利开展， 同年级、同学科的教学进度要基本保持一致。 三做到是： 一是教务处对教师的教案做到每月检查评比一次， 填 好检查记录表及时反馈； 二是做到每月公示一次， 及时将评比结果公 示，对优秀教案给予表彰、奖励（比例不超过 30%）；三是每学期考 核一次（结合绩效工资比例不过 30%）。 四条措施是： 意识每次集体备课前， 对上一次的教学设计在实施 教学过程中的成败，进行自我评课、交流，对存在的问题提出解决的 办法；二是每次集体备课人人要有记录， 记录及起草的教学设计交教 研组或教务处存档； 三是每学期举办一次优秀教案展评 （经验交流现 场会）。 2 、抓好有效课堂，追求高效课堂。一节有效的课堂不是看老师 讲了多少、看学生学会了多少，不是只关注好学生，二是关注全体学 生、特别是学困生。落实有效课堂、规定教师要做到“五注重、四做 到、三不许、二遵守” 。 五注重：一是注重课前预习。 对于要上的新课提前布置学生预习， 针对知识点提出预习目标（目标要明确，要写在教学设计中，教务处 或教研组检查）；二是注重课前预习检测。 教师每节课利用 3—5 分钟 时间，对上节课内容进行练习（语文听写生字、数学解题、英语练单 词），对预习的内容进行目标检测，或小组（同位）交流或提问解答； 三是注重教学目标的落实， 把每课的教学目标告知学生， 让学生知道 学习的重点、 难点；四是注重学生的自主学习、 合作学习、 探究学习。 教师要树立学生主体、教师主导的教学理念，在教师指导下，让学生 带着问题阅读课文、学习新知，通过自读、自悟、合作、交流，探究 解决问题的方法，教师要抓好重点和难点设计问题，引导学生思维， 教给学生学