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城关小学办学思路 作者：张荣生 来源：校长室 发表时间： 2007-10-27 20:20:45 总体办学思路：围绕一个中心，贯穿两条主线，畅通三个渠道，突出四种抓手，实现五 个转变。 具体内容： 围绕全面提升学校办学综合效益为中心。 主要实现四大目标： 品德过硬、身体达标，素质全 面、社会满意。 贯穿两条主线。 以提高教师素质为基础， 以提高学生综合素质为核心这两条主线。 主要目标： 教师培养目标：运动健康型、学习专业型、进取奉献型； 学生培养目标：养成良好的习惯，培养学生适应能力，为学生的终身发展打基础。 畅通三个渠道。一是畅通三类课程在课堂中的贯彻落实这条主渠道。目标：用实省颁课程， 用足地方课程，用活校本课程；二是畅通学校特色活动与综合实践渠道。目标内容： 教学方面：深化培养“读、写、思、算，突出作文教学”的特色教育活动； 德育方面：认真扎实抓好学生六种行为习惯的养成，即：礼仪、诚信、卫生、学习、健体、 勤俭习惯；三是畅通学校、家庭社会的共创渠道。目标：在延伸扩展中形成教育合力。 突出四个抓手。 一是以夯实课改工作为抓手； 二是以更新评价机制为抓手； 三是以教研兴校 为抓手，突出课题引领；四是以搭建师生展示平台为抓手。 实现五个转变： 一是办学品位与理念的转变。目标：由单一性、普通性向特色化、内涵化转变；二是教师观 念的转变。目标：教育观念转变、人才观念的转变；三是评价机制的转变。目标：由量化向 质化的转变；四是管理方式的转变。目标：由命令式、家长式的简单元素管理向溶入情感、 和谐、自主元素管理方式的转变；五是用人机制的转变。目标：由官味化向学者型转变。 高村小学办学目标及理念 学校办学思想和办学理念 一、学校未来五年的发展理念是—— 1．共同愿景：教和学充满着师生生命的活力，教和学是快乐的。 2．共同理念：以人为本，培养学生自主管理能力 打造学校德育特色品牌 二、学校发展思路 (一 )坚持依法治校，坚持以教师发展为本，以学生的发展为本的教育，努力建立“规范、和 谐、发展”的教育环境，促进师生和谐发展和学校的可持续发展。 (二 ) 內抓管理，外树形象，培养强项，凸现特色，发挥优势，争创名校，用智慧和爱心去耕 耘一所朝气蓬勃的学校。 三、总体目标： 1、实现高标准的普及教育。提供更为丰富的优质教育。教师队伍整体素质增强，优质教育 资源总量扩大，达到优秀标准学校，学生、社会对学校的满意度达 90% 以上。建成更加先 进的教育设施。 教育信息基础设施建设和教师运用信息技术能力明显增强， 全面实现多媒体 教学。 2、坚持科学发展观，举“以人为本”之旗，走“和谐管理”之路，将学校建设成队伍精良、 质量较优、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的品牌学校。努力把学校办成学生喜 欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化教育特色校，为形成品牌校奠定全面基础。 塘湖中心小学办学目标 总体目标 管理科学 效益显著 近期目标 创建美观的四化育人环境， 为教育教学提供比较齐全的设施， 逐步实现科学管理， 建立一支 胜任教育教学、乐于上进的教师队伍，培养具有创新精神和实践能力的优秀学生。 中期目标 把学校办成发展学生个性， 提高学生整体素质， 能适应和推动社会发展的农村小学， 成为有 一定特色的学校。 远期目标 到 2015 年把学校办成教育思想端正，领导素质良好，管理规范有序，积极开展教育科研， 教育质量较高，有一定名气农村小学。 办学理念 让孩子愉快地度过每一天 办学思想 依法治校、以德理校、以情和校、科研兴校 校级领导素质 有胆：锐意开拓，事业性强； 有识：远见卓识，知识超群； 有情：关心教师，有同情心； 有德：言行规范，修养性好； 有度：豁达公正，气度非凡； 有效：教育管理，成效显著。 教师素质 爱事业，爱学校，爱学生；发展个性，形成风格，追求卓越。 学生素质 爱长辈，爱学校，爱同学；会琴棋书画，会劳动，会创新。 服务原则 一切为了学