七年级生物上第二章被子植物的一生（复习课）.doc

（七、35）第二章 被子植物的一生（复习课） 单位 温水中学 姓名 周冰 【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 （1）说出种子萌发的环境条件、自身条件以及萌发的过程 （2）描述根的生长和枝条发育的过程 （3）了解无机盐与植物生长之间的关系 （4）说出花的结构，描述传粉和受精的过程，概述花与果实和种子的关系 （5）通过探究“种子萌发的环境条件”，培养科学探究的能力。 （6）通过调查无机盐与植物生长的关系，培养社会实践能力。 过程 方法 （1）通过自主学习、合作学习来复习本章内容。 （2）通过完成导学提纲整体把握本章知识。 （3）通过做课时训练和课时作业题巩固、提高所学知识及知识运用能力。 情感 态度 （1）通过对本章的学习，培养与人合作的情感。 （2）通过对本章的复习，培养热爱被子植物、热爱花、果实、种子的情感。 重点 （1）对照实验的设计及实验现象的分析。 （2）种子萌发条件的探究设计及实验现象的分析。 （3）种子萌发的环境条件、自身条件及萌发的过程。 （4）根的生长和枝条发育的过程。 （5）无机盐对植物生长的人影响在农业生产中的应用。 难点 （1）对照实验的设计以及实验现象的分析。 （2）种子萌发条件的探究设计及实验现象的反析。 （3）受精过程 （4）花与果实、种子的关系。 课前准备 （1）教师准备：有关课件、挂图等 （2）学生准备：收集实物进行观察 【教学流程】 环节 教学问 题设计 教师活动 学生活动 问题最佳 解决方案 情境 引入 通过前面几节课的学习，整个第二章被子植物的一生已全部学完，今天我们就来复习一下，以便整体把握所学知识。 自主 探究 见前面附的知识结构 出示知识结构 学生根据知识结构，自己先翻阅教材，完成基本知识的回忆。 合作 交流 精讲 悟疑 种子 的 萌发 引导学生通过回忆方法对此部分知识进行归纳： 课件展示： 在教师的引导下讨论，归纳： 种子萌发条件、过程 植株 的 生长 教师出示根尖和芽发育成枝条的挂图 课件展示根尖四部分的特点及功能比较表格： 观察挂图 完成表格 理清根尖四部分的特点及功能；枝条的各部分是由芽的哪部分发育来的。 开花 和 结果 教师出示花的结构挂图、受精过程的示意图、人工辅助授粉示意图 引导学生理清花的结构与果实、种子形成之间的关系。 观察挂图、示意图 在教师的引导下明确花的主要部分是花蕊；领会传粉、受精的过程；人工辅助授粉的意义。 拓展 运用 迁移 升华 典型题例解析： 1.在下列结构中，使根不断伸长的是（ ） A.根冠和生长点 B.根冠和伸长区 C.分生区和伸长区 D.伸长区和成熟区 解析：使根不断伸长取决于两个方面：一是细胞数目增多，二是细胞长度增加。在根尖的四部分中，分生区的细胞可以不断分裂使细胞数目增多，伸长区的细胞能不断伸长，使长度增加。答案：C 2.绿色开花植物在开花之后，必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子（ ） A.开花和传 B.传粉和受精 C.开花和受精 D.自花传粉和异花传粉 学生先进行讨论： 认真听老师的分析，学会分析问题的方法 在教师的引导下进行分析： 开花、传粉、受精、形成果实和种子是四个连续的过程，前者是后者的基础，必须在前一个过程完成的前提下才能进行下一个过程。据题“开花之后”，应是传粉、受精，所以可排除A、C，而D显然与题意不合。答案：B 课时 总结 利用板书内容，引导学生对本节课的内容进行总结，让学生对知识形成整体的认识 教后 反思 【知识结构】（自主学习）： 第二章 被子植物的一生 环境条件：______、一定的水分和_________ 条件 自身条件：_______、完整的_____且不在________ 1．种子的萌发 过程：吸水→_____→胚根、胚轴、_____发育成____、_____、_____ 幼根的生长：__________细胞分裂、__________细胞体积增大 幼叶→_________ 2．植株的生长 芽发育成枝条 芽轴→_________ 腋芽→__________ 水