(人教版)初中语文文学常识复习总结(九年级下册).doc

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6 页 （人教版）初中语文文学常识总结（九年级下册） 第一单元? 1、诗两首 我爱这土地（艾青）(1910—1996)，浙江金华人，诗人。 诗题“我?爱这土地”，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，这首诗抒发了那个艰苦的年代里，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。 “土?地?”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。 乡愁（余光中）台湾诗人。[来源 “乡愁”体现了诗人余光中思想中最执著的主导情感──中国意识。在诗中，随?着“乡愁”在人生每个阶段对应物（邮票、船票、坟墓和海峡等）的改变，“乡愁”的情绪越来越浓，最终由个人的故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思。 2、我?用残损的手掌（戴望舒）(1905—1950)，祖籍南京，生于杭州，诗人。 诗人以“残损的手掌”抚过祖国大地的形象化思绪，在想像中再现了他的家乡、长白山、黄河、江南、岭南以及他没有亲身体验过的解放区的景象，以“手掌”的感觉展示了他内心情感的变化。诗人先是凄楚忧愤，转而热切期盼，对解放区寄与了民族复兴的希望。 3、祖国啊，我亲爱的祖国（舒婷）?[来源 第二单元 5、孔乙己（鲁迅）选自《呐喊》。[来net] 作家以极俭省的笔墨和典型的生活细节，塑造了孔乙己这位被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象。孔乙己那可怜而可笑的个性特征及?悲惨结局，既是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围“吃人”本质的具体表现。 6、蒲柳人家（刘绍棠）选自《十月》。 7、变色龙（契诃夫）（1860—1904），1?9世纪俄?国伟大的批判现实主义作家。其代表作《变色龙》《装在套子里的人》，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。剧本《万尼亚舅舅》。 8、热爱生命（杰克·伦敦） 美国小说家。[来源:net] 第三单元源 9、谈生命（冰心） 本文以?“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则，表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。 10、那树（王鼎钧）台湾当代作家。 本文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系?的深层思考和深?重感慨。 11、地下森?林狂想（张抗抗） 面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想像，用?优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的?无限景仰之情。 第四单元 13、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）（1564—1616），欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。代表作有喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》，历史剧《理查三世》《亨利四世》，悲剧《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等。 《威尼斯商人》是一部著名喜剧。剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。这部剧作的一个重要文学成就，就是塑造了夏洛克这一惟利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象。 14、变脸（节选）（魏明?伦） 水上漂和狗娃之间的矛盾，表现为水上漂重男轻女与狗娃身为女孩的矛盾，但从根本上来说，反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。 第五单元 17、公输《墨子》 《墨子》：现在一般认为是墨子的弟子及再传弟子关于墨子言行的辑录。墨子，中国先秦墨家学派创始人。中国战国时期著名思想家、政治家、 \t /Article/HTML/_blank 军事家。?他曾提出“兼爱”“非攻”等观点，创立墨家学说，并有《墨子》传世。 \t /Article/HTML/_blank 墨学在当时影响很大，与儒家并?称“显学”t] 18、《孟子》两章　 得道多助，失道寡助　生于忧患，死于安乐 《孟子》：是孟子及其门人所作，是儒家重要经典之一。孟子，名轲，字子舆，邹（现在山东邹城市）人，是孔子之孙孔彶的再传弟子。 \t /Article/HTML/_blank 战国时期的思想家、教育家、散文家、政治家?。孟轲发展了孔子?的“礼治”和“德政”思想，提倡“王道”，主张“仁政”。被称为“亚圣”，地位仅次于孔子。其思想与孔子思想合称为“孔孟之道”。? 19、鱼我所欲也 《孟子》 20、《庄子》故事两则　　惠子相梁　　　庄子与惠子游于濠梁 《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄子，名周