“三下乡”活动策划.docxVIP

　　二、活动主题　　我的中国梦——牵手绿春学子实践活动　　三、活动目标　　一走访慰问贫困学生，鼓励学生勤奋刻苦，自强不息。　　二调研问卷，了解学生对图书的需求及现阶段云南较为贫困地区中学生学习情况及学习困难。　　三开展大学生与中学生面对面交流，解答中学生有关学业、生活方面的疑惑。　　同时增加大学生社会责任感。　　四开展牵手帮扶计划，长期给予绿春学子帮助。　　五采访代课老师了解现阶段教学情况。　　六在云南绿春县重点组织当地学校图书室的组建工作。　　七通过本次活动日志，撰写活动报告　　四、活动内容　　图书馆建设具体根据前期调研情况，选择绿春县一乡村学校援建图书室。　　走访环节走访绿春县大兴镇牛洪村及大寨村贫困生家庭，配送物资并填写调查问卷。　　总结交流会和中学生展开面对面交流会。　　牵手帮扶计划采取一对三帮扶，一名志愿者帮扶三名绿春学子，互留联系方式，长期联系。　　采访教师组织采访三名在校代课老师　　五、活动时间　　活动时间　　活动内容　　7月5日~18日　　前期准备　　7月19日~20日　　乘坐重庆—昆明火车　　7月20日　　乘坐长途汽车由昆明前往绿春县　　7月21日　　休整及活动准备如走访物资采购，问卷打印，与校方及当地村委会交接，电话预约贫困家庭等　　7月22日　　走访牛洪村贫困生家庭，调研问卷，实地调研中学图书馆情况　　7月23日　　走访大寨村贫困生家庭，调研问卷，实地调研中学图书馆情况　　7月24日　　图书室援建工作　　7月25日　　上午采访代课老师下午开展总结交流会　　7月26日　　返回重庆　　六、活动参与人员　　带队老师戴娟　　学生王龙祁娜等十三名同学　　七、活动支持　　主办重庆大学校团委　　重庆大学图书馆　　承办光电工程学院　　图书馆学生管理委员会　　生命与科学学院　　八、活动详细安排　　1、走访贫困生家庭　　大概流程21日，联系好村委会和所要拜访的家庭共19家，其中，18家为走访慰问，1家为23日下午的活动对象，了解大概住址，确认走访路线，确认从住处到牛洪村和大寨村的所需时间，确认走访一户所需时间建议1个小时左右。　　走访的人数共9人，按照3人组，共3组的方案分组，每组1名组长、1名记录员、1名摄影记者。　　22日早上出发，在九点钟左右到达牛洪村，每组上午走访2家，下午2家，晚上回到住处，9人开个小的总结会主要是总结本天的走访结果，提出走访时所遇到的问题，想出解决办法，并运用于23日的走访之中。　　23日上午，每组走访2家，下午，所有走访人员走进贫困生家里做客，和他们一起做做事，如下地干活，帮忙做饭，亲生体验贫困生的生活。　　走访具体安排　　1在村委会的带领下找到要拜访的贫困生家庭。　　2首先交付物资，唠唠家常和慰问生活情况譬如今年茶的收成怎样；收入如何；销路好不好；或者对现在的工作是否满意；生活上方便吗？是否通了天然气和自来水等等　　3进入正题，开始讨论学生的教育情况。　　组长主要负责提问和洽谈，记录员主要负责记录学生及其家长所回答的要点，摄影记者主要负责拍摄具有意义的照片，三名成员可以自由发挥想象的问问题。　　下面是一些参考问题　　①学生的家离学校有多远？　　上学是否方便？　　是否有便利的交通工具和道路？　　②学生是走读还是住校？　　是否对学校的住宿条件满意？　　希望学校有哪些改善？　　③学校的教学楼的硬件设施能否满足平常教学的需求？　　希望在哪些方面有所改进？　　④老师们的教育方法是否适合你？　　在课后班主任老师是否有对你进行谈话了解你最近的学习情况？　　⑤你们是否有充足的课后休息时间？　　是否有课外活动课？　　学校是否有办课外兴趣班？　　如果没有，希望学校开设那种兴趣班？　　你是否有某方面的艺术特长？　　是否参加过学校的文艺表演？　　你们的课后生活丰富多彩吗，具体都干点什么？　　⑥你认为你能把教科书上的东西运用到实际生活中来吗？　　⑦你认为你们的期末考试的难度合适吗？　　你对本次的考试成绩是否满意？　　你认为自己需要在哪些方面改进来提高你的学习成绩？　　⑧你觉得高考离你还远吗？　　你是否有了明确的要报考的大学、报考的专业，是否对他们有所了解如报考专业的就业方向，薪资待遇，报考分数是否有了解过填报志愿的流程？　　⑨你们的假期是否有补课安排？　　你认为补课对你的学业的帮助和你在家休息或者是自己学习相比哪个作用更大？　　⑩对你来说，你上学的费用家里是否对家庭造成了巨大的负担？　　家里对你的支持力度如何？　　11．当地政府是否有对你们在经济上有过帮助？　　如果有，帮助的方法和力度怎样，你是否满意？　　如果没有，你希望政府给予你们什么样的帮助