让一切创造社会财富的源泉涌流.ppt

让一切创造社会财富的源泉充分涌流 ;【学习目标】 ★情感、态度、价值观：树立尊重劳动的观念；自觉培养创新意识和创业精神。 ★能力：培养学生收集、整理、提炼信息的能力和分析现实经济问题的基本能力。 ★知识：理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性。 【学习重难点】形成与基本经济制度相适应的思想观念和创业机制，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。 ; 当堂预习交流评价;; 23岁的袁丽颖从吉林市党校工商学院办公自动化专业毕业，在应同学之邀去大连游玩时，发现一家生意兴隆的“现代化”擦鞋店。在这里，修鞋、擦鞋集于一体，一双鞋擦下来要经过清洗、去污、上油、打光等六七道工序。修鞋则是通过机器的压磨、粘接和打光，只需几分钟的时间，修好的鞋子跟新的一样。“如果把这样的擦鞋店开到吉林也一定能挣钱。”那时她和同学都在找工作，看到同学为了谋一份“像样的”工作而疲于奔命的样子，袁丽颖突然动起自己开擦鞋店做生意的念头。她找到了擦鞋店的老板，以诚心和吃苦精神感动了他，终于以唯一的女员工身份，在这里当了三个月学徒。回到吉林市，袁丽颖说服父母借她２万元钱，购进了修鞋的机器和鞋料，又从大连她当学徒那家店里请来几个小同行。 半个月后，袁丽颖的“阿龙”擦鞋店正式开张了，可第一周一个顾客也没接到。为了招揽生意，她制做了上百张会员卡，到小区里挨家挨户地发送。这一招儿真管用，顾客开始上门了。 经过一次次考验，现在一般店里不敢接的活儿，袁丽颖都能接，生意一天天红火起来。由于技术过硬，服务态度又好，很多人甚至开车到她的小店里来擦鞋、修鞋。3个月后，袁丽颖很快又开了两家分店。 尽管生意忙碌，但袁丽颖每天还是坚持学习，她正在自修办公自动化的本科文凭。她说：“经商是我实现人生价值的手段，而学习能让我有足够的知识去应对商场中的竞争。”;1、这名大学生创业的历程给你什么启示？;因地制宜、大胆创新，形成符合本地实际的创业机制;２、查一查：你所在地的政府为鼓励人们干事业，营造支持人们干成事业的社会氛围采取了哪些措施？ ; 激发生产要素的活力，让一切创造社会财富的源泉充分涌流; ④尊重创造 创造指的是人类能动地认识和实践的活动，创造的结果是产生新知识和新事物。人类社会之所以能够不断发展，其内驱力就是创造。 ;2、请结合材料说一说，科技作为重要的生产要素在经济、社会发展等方面的重大作用;知识小结：;当堂训练;二、材料分析题;（1）图中反映的是我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 （2）这一基本经济制度的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情所决定的。 （3）图中内容是不全面的，我国当前公有制经济包括国有经济、集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。; 课堂小结 ;谢谢大家！