第八课《中华少年》.docxVIP

2019年第八课《中华少年》 　　 篇一：六年级语文上册第八课《中华少年》教案 ? 　　 篇二：第8课中华少年 ? 　　 基础知识点点记 ? 　　 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 ? 　　 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 ? 　　 蹒跚（mánpán）水浒（hǔxǔ） ? 　　 画卷（juǎnjuàn）灾难（nánnàn） ? 　　 鲜嫩（lùnnan）刚劲（jìnjìnɡ） ? 　　 哈达（hǎhā）纤夫（qiānqiàn） ? 　　 三、火眼金睛（辨字组词）。 ? 　　 焊（）驱（）遥（）僵（） ? 　　 悍（）躯（）谣（）疆（） ? 　　 四、工兵扫雷（圈出并改正错字）。 ? 　　 锦秀山川（） ? 　　 民族摇蓝（） ? 　　 五、词语连线。 ? 　　 鲜嫩的圆月 ? 　　 皎皎的画卷 ? 　　 崭新的花朵 ? 　　 璀璨的祝愿 ? 　　 美好的诗篇 ? 　　 六、写全词语。 ? 　　 （）环抱（英雄毫气（竟相开放（）昆仑（）装点花圆（）密罐温床（铭记笑脸承受功德展开诗篇谱写灾难露出画卷）黄河）） ? 　　 （）学语（）学步（）耳畔 ? 　　 （）不回（）破浪（）端庄 ? 　　 （）联翩（）劲舞（）峻拔 ? 　　 七、择优录取（选词填空）。 ? 　　 滋养补养抚养培养 ? 　　 1．老师们呕心沥血为祖国（）了大批人才。 ? 　　 2．长江黄河之水（）了一又一代中华儿女。 ? 　　 3．我们的健康成长，多亏了父母的精心（）？ ? 　　 4．他刚刚动过手术，身体需要好好（）。 ? 　　 八、巧妙关联（关联词语填空）。 ? 　　 1．（）遇到什么挫折，我们（）能想法克服。 ? 　　 2．（）有春种，（）有秋获。 ? 　　 3．（）决心已下，（）应该坚持坚持不懈。 ? 　　 4．我（）不要奖品，（）在考试时作弊。 ? 　　 九、佳句赏析。 ? 　　 1．黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 ? 　　 “长城的古砖”指的是____________________，“洋炮的弹片”指的是____________________。 ? 　　 2．啊！七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。 ? 　　 “七月的星火，南湖的航船”是指__________，“东方雄狮”比喻的是__________，“噩梦”指的是__________。 ? 　　 3．“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。 ? 　　 这句话的意思是 ? 　　 ___________________________________________________________。 ? 　　 十一、内容梳理（课文回放）。 ? 　　 1．《中华少年》是一首__________诗，诗中选取来自__________、__________、__________、__________四个地方的__________族、__________族、__________族、__________族儿童作为代表，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。 ? 　　 2．“我们铭记着中华母亲的功德，更不能忘她承受的千灾百难”这句话在诗中的作用是____________________。 ? 　　 十二、理解感悟（文章阅读）。 ? 　　 （一） ? 　　 甲到刚劲端庄的方块字里， ? 　　 感受“水浒”“三国”的英雄豪气； ? 　　 乙到如歌如画的唐诗宋词中， ? 　　 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； ? 　　 丙在外婆的歌谣里牙牙学语， ? 　　 综合能力日日新 ? 　　 篇三：第8课《中华少年》教学设计 ? 　　 第8课《中华少年》教学设计 ? 　　 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社20XX年版教学内容来源：小学六年级语文上册第二组单元主题：祖国在我心中课型：略读课课时：共1课时 ? 　　 设计者：王军红孟庄完全小学目标设计的依据 ? 　　 1、课程标准的相关要求 ? 　　 （1）有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。 ? 　　 （2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。 ? 　　 （3）初步具备搜集和处理信息的能力，积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文。2、教材分析 ?