六年级上册语文试题-2018-2019学年江苏省常州市觅渡桥小学六年级阅读专项练习苏教版含答案.doc

PAGE PAGE 1 常州市觅渡桥小学六年级阅读专项练习（一） 阅读短文《心里的天鹅》,完成练习。（25分） 心里的天鹅 林清玄 （1）与孩子读童话故事《丑小鸭》，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地球。“那，现在的天鹅怎么不会飞呢？”孩子匪夷所思地问我。 （2）我跑到图书馆借了一本书《饲养天鹅的方法》，才知道事实的真相。 （3）欧洲中古世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就想把天鹅养在自己的庄园，来（炫耀 夸耀）自己的财富和品味。于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。二是绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞。三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊起跑，（ ）缩短池塘的距离，天鹅失去起跑线，（ ）飞不起来了。 （4）（ ）前面的两种方法过于(残忍 凶残），又会伤害天鹅优美的姿态，（ ）就普遍地使用第三种方法，久而久之，天鹅就失去起飞的能力，甚至忘记自己也会飞翔了。那些能飞越大山大海的天鹅就成为贵族的宠物了。 （5）有一次，我到瑞士旅行，在卢桑的湖里，看到一大群的天鹅，游到木桥边向游客（乞讨 乞求）食物，使我的心中充满感慨，这些在湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经自由的飞翔吗？古书里说：“燕雀安知鸿鸽之志？”意思是说：“像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解天鹅飞行的壮志呢？”这句话成为一种讽刺，因为燕子和麻雀依然在天空飞翔，天鹅却由于人类的私心，变成不能飞翔的鸟了。我一直深信人的心里也有一只天鹅，可以任思想和创造力无边的飞翔，许多人受到欲望的捆绑，或在生活中被剪去飞行的壮志，或由于起飞的湖泊太小，久而久之，失去思想和创造的能力，也就失去自由和天空的心了。 （6）自由地飞翔于天空，乃是一只鸟的天赋，不管是天鹅、孔雀或燕子、麻雀。拥有思想的自由和无边的创造力，乃是一个人灵性的天赋，不管圣人或者凡夫俗子，可惜许多人被情欲所催迫，失去了灵台的清明了。 （7）我想到日本的禅宗之祖道元禅师曾写过一道悟道诗： 空阔透天，鸟飞如鸟。水清澈地，鱼行似鱼。 （8）天空多么开阔透明呀！鸟飞得像鸟一样。水是多么清澈见底呀！鱼游得像鱼一样。这看来简单的世界，其实隐藏着多么幸福的禅心呀！鸟飞得像鸟 有鸟的尊严 鱼游得像鱼 有鱼的尊严 人活得像人 有人的尊严 这是文明世界最基本的格局了 （9）我喜欢天鹅那优美的线条和仪态，但我不希望天鹅是被养在池塘，我希望天鹅能张开翅膀，从我们的头上飞过，使我们可以望向广大的天空。 （10）古代的中国人认为看到天鹅远方飞来（有鸿鸽飞至），生命里必然有好事发生，现代的人已经没有这种好事了！ 划去文中括号里不恰当的词语。（3分） 给短文第3、4自然段填上合适的关联词。（4分） 给短文第8自然段加上合适的标点符合。（3分） 联系上下文。解释下列词语的意思。（4分） 匪夷所思： 鸿鹄之志： 第2自然段中说“事实的真相”指的是什么？（3分） 6.文中说，看到天鹅向游人乞食，“我的心中充满感慨”。试分析一下作者“感慨”的原因？（4分） 7.请结合课文内容，谈谈你对题目“心里的天鹅”的理解。（4分） 1.【参考答案】1.划去“夸耀”、“凶残”、“乞求”2.【参考答案】如果……就……；因为……所以…… 【解析】考查词语的正确使