部编版五年级语文上册一二单元月考卷.docx

英伯恩五年级上册 9 月测评 英伯恩五年级上册 9 月测评 班级：  姓名： 一、看拼音 , 写词语。 kǒu sh ào ji  āo shu ǐ  f  ēn f  ù  xi  é  ti  áo yì l ùn gu àn j ūn y ùn wèi q īn l üè 二、用“ / ”划去括号中错误的字。 1. 每年（汛 迅）期，山洪（爆发 暴发），溪水猛涨。 2. 蔺相如知道秦王丝（豪 毫）没有拿城换璧的（诚意 诚实）。 三、把下面的词语补充完整 , 然后选词填空。 理 ( ) 气( ) 理( ) 当( ) ( )口不( ) 同 ( )( ) 力 ( )调有( ) 勇敢 ( )( ) 1. 蔺相如和廉颇和好后成了好朋友 ,( ) 保卫赵国。 2. 上课不听讲 , 课后也不做作业 ,( ) 无法取得好成绩。 3. 面对对方的无理纠缠 , 他( ) 地站起来说 : “请离开这儿 ! ” 四、按要求写句子。 搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们的美好的情感。（仿写） 。 公路，联结着 ，也联结着 。 整个村子都浸在桂花的香气里。 ( 缩句 ) 难道白鹭本身不就是一首很优美的歌吗 ?( 变为陈述句 ) 小明这样欺负小红，我非常生气极了。 五、根据课文内容填空。 1. 李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 中“ , ”, 以景写情 , 表达了对朋友的依依惜别之情。 2. 《落花生》一文中告诉我们 , 人要做 的人 , 不要做 , 而对别人没有好处的人。 小明喜欢玩游戏 , 认为现在年纪小 , 多玩玩 , 长大后再学课本知识。你会用岳飞 的“莫等闲，  ，  。”来劝告他。因为陶渊明说过珍惜时 间的名言“盛年不重来，  。及时当勉励，  。”。 英伯恩五年级上册 9 月测评 六、口语交际：俗话说：“没有规矩，不成方圆。” 班级公约可以营造良好的学习环境，建设团结友好的班集体。请你结合班级情况写出两条班级公约。 1. 2. 七、阅读理解。 ( 一) 课内阅读。 父亲说 : “花生的好处很多 , 有一样最可贵 : 它的果实埋在地里 , 不像桃子、石榴、苹果那样 , 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 , 使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上 , 等到成熟了 , 也不能立刻分辨出来它有没有果实 , 必须挖起来才知道。” 从文中找出下面词语的近义词。 辨别—( ) 珍贵—( ) 选择题：这段话写出了 () 。 A. 花生果实的特点 B. 花生的好处 C. 花生的可贵之处 3. 父亲在谈论花生的好处时 , 将花生的果实与桃子、 、果相比较 , 突出了花生具有 、默默奉献的可贵品质。  这些水 我们生活中的什么人与花生有相同的品质？为什么？ ( 二) 课外阅读。 挖 笋 子 我的故乡在盛产竹子的鹿谷。 清明节回到家乡 , 我便带孩子到竹林去挖笋子。孩子说 , 奇怪 , 过年时回来 , 都不见有笋子 , 怎么一下子长出这多粗壮的胖笋 ?我告诉他 , 胖笋子不是一夜之间长成的 , 竹根在地底下 , 利用寒冬孕育笋芽。 春天一到 , 甘霖降下来 , 它们才撬开土石 , 雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实 , 所以长起来强劲有力 , 不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。 孩子诧异地说 , 那我们不挖了 , 多可惜呀 ! 我说不挖也不行 , 竹妈妈根部抱着许多小笋芽 , 有的生长在石缝里 , 如果不把长出来的挖出来一些 , 竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样 , 不受点刺激和打击 , 会忘掉努力。 孩子笑一笑说 , 妈妈 , 假如你是笋子 , 是希望被挖掉 , 还是希望被留下来呢 ? 我也笑一笑说 , 在我最鲜最好吃的时候被挖掉 , 我会觉得贡献大而很高兴。 如 果我没有被人发现 , 我也不会气馁。我使劲往上长 , 超过身边的长竹子 , 就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼 , 长成坚韧的大竹子 , 还怕没有人要我、用我吗? 孩子沉思起来。他一定在想 , 竹子好伟大 , 不该冒头的时候不冒头 , 不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打 , 不怕冰霜炎日 , 一年四季青翠挺拔而不弯腰 , 这就 是中国人自强不息的坚韧精神 ! 1. 用简洁的语言概括文章的主要内容。 2. 根据文章内容可知 , 竹笋的用途有 ( A. 能够食用。 B. C.长大了能给小草遮挡阳光。 D.  ) 。( 多选 )(3 分) 给人们带来春天的气息。 长成竹子 , 为人所用 英伯恩五年级上册 9 月测评 文中画横线的句子中“胖”字用得好 , 从修辞角度说说它好在哪里？ 读了短文 , 你明白了什么道理 ?结合生活实际 , 写一写。 八、习作。 每个人都有字特别喜爱的东西，在你心目中最喜爱的东西是什么呢