2019年高考语文试题分类汇编：诗歌鉴赏(附解析).docx

2019 年高考语文试题分类汇编：诗歌鉴赏（附解析） 注意事项 ：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多 理解！ 无论是单选、多选还是论述题， 最重要的就是看清题意。 在论述题中， 问题大多具有委 婉性， 尤其是历年真题部分， 在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。 考生要 认真阅读题目中提供的有限材料， 明确考察要点， 最大限度的挖掘材料中的有效信息， 建议 考生答题时用笔将重点勾画出来， 方便反复细读。 只有经过仔细推敲， 揣摩命题老师的意图， 积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。 〔山东卷〕 14. 阅读下面这首宋诗，回答以下问题。 〔 8 分〕 吴松道中二首 〔其二〕 晁补之 晓路雨萧萧， 江乡叶正飘。 天寒雁声急， 岁晚客程遥。 鸟避征帆却， 鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？ 霜月系枫桥。 注：吴松：即吴淞，江名。 〔1〕开头两句描写了怎样的景色？ 营造了怎样的氛围？〔 3 分〕 【答案 】描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感伤 的氛围。 〔2〕请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。 〔 5 分〕 【答案 】孤舟联结者雁、 鸟、鱼、霜月、枫桥等意象， 把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。 【赏析】 《吴松道中》共有两首，是诗人行船在吴淞江上时所写。 诗人写这两首诗，原本无一定题旨，他在吴淞道上一路行来，身与境遇，便随兴而发，随感而咏，或写景或怀古，富有当 时当地色彩。遣词用语，不事雕饰，浅近自然，与诗人随意挥洒的诗情相合。这里选的是第二首。吴松，即“吴淞” ，江名，太湖最大的支流。 这一首写泊舟后第二天的行程。诗中的“天寒” 、“叶飘”、“雁声急”、“岁晚”、“霜月”诸语，点明季节已是晚秋。前三联描写了由盘门到枫桥的一路景色，兼及诗人自己的心情。 天刚破晓， 船又启航。 头天傍晚下了一场大雨， 这一天清晨依旧是秋雨霏霏， 兼以风声萧萧， 江南水乡便满天飘舞着木叶。深秋天寒， 时时听到空中大雁， 鸣声惶急，向着南方飞去而无留意。诗人不由得又低头思量自己： “大雁急急归去，顷刻使能回到南方，可我自己呢？一年将尽，旅程却还遥远着呢。 ”为了排遣乡思，诗人便留心观看船的四周，发现了两个极有 意思的景象，其一是“鸟避征帆却” ：他所乘坐的这艘远行之船，在湖面上一摇一晃地前进着，水鸟们“啾啾”鸣叫着随在后面，有时船身猛一倒退，鸟儿们便急急地避了开去；其一是“鱼惊荡桨跳” ：鱼儿们聚游在船的两侧，船家一起一落地摇动着双桨，偶尔声音响了一 些，便惊得鱼儿慌不迭地散了开去。 看着有趣， 不知不觉间， 夜已来临， 尾联便写夜宿枫桥。 枫桥在苏州城闻门外十里枫桥镇，原本称“封桥” ，因唐代张继《枫桥夜泊》诗而得此名。 天既已黑尽，诗人便盘算着：今夜，这艘孤舟该宿于何处〔何许〕呢？放眼望去，一轮霜月 下，他看见了那久负盛名的枫桥。南宋诗人范成大编纂的《吴郡志》说，枫桥“自古有名，南北客经由未有不憩此桥而题咏者” 。因此，诗人一见到枫桥，便兴致勃勃地嘱咐船家将船 系在桥下，决定这天晚上夜宿于此处，以一抒幽思。 〔安徽卷〕阅读下面这首诗，完成 8～9 题。 最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 ［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋 最爱东山晴后雪 二绝句》中的一 首。 请简要分析这首诗中诗人的形象。 〔 4 分〕 答： _____________________________________________________________________ 9、请赏析“软红光里涌银山”中“软” 、“涌”二字的妙处。 〔 4 分〕 答： _____________________________________________________________________ 【解析】此题考查鉴赏诗歌的形象的能力。从诗句描写上看诗人的性格，从诗歌的 氛围上品读诗人的心境和情怀，诗人陶醉于东山晴后山上雪景，面对如此美丽的大自然，诗人怎能不陶醉，怎能不忘怀！答案例如：诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然往我的诗人形象。 9、【解析】此题考查鉴赏诗歌的语言炼字，以及鉴赏诗歌的表现手法——修辞作用。 解答这两字，要立足诗歌，从修辞角度以及表达效果上回答。答案例如： “软”字以触觉写 视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感； “涌”字运用比拟的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽