思想道德修养与法律基础——爱国主义传统(教案设计).doc

实用标准文案 PAGE 文档大全 某某大学 教 案 教学部门 ： 教研室 ： 任课教师姓名 ： 任课教师职称 ： 课程名称 ： 思想道德修养与法律基础 授课时间 ： 2014-2015学年第一学期 理论课教案 授课章节 第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神 第一节 中华民族的爱国主义传统 授课对象 本科 授课时数 1学时 授课时间 第一学年上学期 授课地点 教学楼多媒体教室 教学 目的 使大学生准确把握爱国主义的科学内涵及基本要求，继承和发扬中华民族爱国主义的优良传统，正确认识爱国主义的时代价值，引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，做忠诚的爱国者。 教学 重点 难点 教学重点：爱国主义的科学内涵；爱国主义的优良传统。 教学难点：当代中国爱国主义的时代价值。 教学 方法 讲授法、讨论法、案例分析，多媒体 教学 步骤 （一）引入 （二）讲授主要内容 （三）课后小结 思考 题或 作业 观看电影《战狼》，并写一篇读后感 课后分析与小结 讲授内容 注解 继承爱国传统 弘扬中国精神 教学过程： 导入：社会主义核心价值观的歌谣 国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐； 社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治； 个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。 听完这首歌谣，大家就知道这是在说社会主义核心价值观，那么请同学思考一下，为什么把“爱国”作为社会主义核心价值观个人层面的首要价值准则，它有什么意义？ 下面我们带着这个问题，开始今天的学习 第一节 中华民族的爱国主义传统 爱国主义是中华民族的宝贵精神财富和优良传统，是中华民族生生不息、发展壮大的精神动力。一个民族需要民族精神，一个时代需要时代精神，爱国主义是民族精神和时代精神的结合。新时期我们仍然需要弘扬爱国主义精神，首先我们应了解爱国主义的内涵。 一、爱国主义的科学内涵 （一）爱国主义的内涵 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚情感，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、 尊严感与荣誉感的统一。 它是调节个人与祖国关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。 《七子之歌》， 1925 年 3 月，身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事，把被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大七个地方，比喻为七个与祖国母亲离散的孤儿，并写出了七块土地对祖国母亲的眷恋，澳门便是七子之首。 澳门 ，你可知“妈港”不是我的真名姓，我离开你的襁褓太久了，母亲，但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂，三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”，母亲啊母亲，我要回来，母亲！ 从这种深切的呼唤中我们可以体会到什么叫归属感、认同感、尊严感、荣誉感，可以体会到诗人对自己祖国的感情，这就是爱国主义。 （二）爱国主义的基本要求 爱祖国的大好河山： 当我们身处北国，“望长城内外，千里冰封，万里雪飘”时，当我们泛舟西湖，欣赏那欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜的美丽景色时，当我们置身戈壁，感受那大漠孤烟直，长河落日圆的广袤辽阔时，当我们登临泰山，领略那会当凌绝顶，一览众山小的磅礴气势时，面对如此壮美的祖国，怎能不深深激荡起我们炽热的情感？我们的心中怎能不油然升起一种江山如此多娇的情怀呢? 同时，祖国的大好河山，不只是自然风光，更是主权、财富、民族发展和进步的基本载体，因此，每一个爱国者都会把“保我国土”、“爱我家乡”、维护祖国领土完整和统一，作为自己的神圣使命和义不容辞的责任。爱国主义首先是对祖国山河的热爱。 爱自己的骨肉同胞：骨肉情是人们在生活过程中自然产生的同胞之间的相亲相爱之情，这种以血缘关系为绷带的亲情，逐渐扩大至周围人群乃至全民族社会，形成对整个民族利益共同体的自觉认同。古往今来，许多爱国主义者无不有着浓裂的骨肉亲情，他们对骨肉爱愈切，对祖国爱愈坚。邓小平曾经说过：我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。爱自己的骨肉同胞就是爱人民群众，就要培养对人民群众的深厚感情，就是要以民族的根本利益与个人命运紧密结合起来。 爱祖国的灿烂文化：人们在现实生活中，或许会背井离乡，或许会彼此隔绝，但对祖国灿烂文化和历史传统的认同总会把人们的心连在一起，爱祖国的灿烂文化就应该认真学习和真正了解祖国的历史，深入了解祖国优良的历史文化传统。爱国主义首先是存在于民族传统文化中，而且，一个民族如果没有本民族的文化，就不可能有对本民族的自信。如果没有独立自主的民族文化、民族精神作为精神脊柱，那么独立自主的民族经济、民族国家、民族外交，又怎么能够真正建立起来，真正支撑下来？我们的民族是个伟大的富有智慧的民族，中华文化具有强劲的向心力和凝聚力的优