中队述职报告范文【三篇】.docxVIP

　　对成绩和不足，既不要夸大，也不要缩小。　　---　　【篇一】　　捧着一颗心来，不带半根草去。　　从事辅导员工作的我一向以陶行知的这句话勉励自己。　　虽然辅导员工作没有班主任工作那样常常被领导提起，但那份职责却从来没有被忽视过。　　稍作回忆，本学年主要做了以下几方面工作　　一、以德育为本，培养良好的礼貌礼仪习惯　　小学生求知欲旺-可塑性大、模仿性强，是构成良好行为习惯的和品德的时期，我注重狠抓养成教育，及时纠正队员不规范言行。　　对一年级的新生，我们旧丛升旗仪式的排队、行队礼做起，教他们做到升旗仪式上行队礼或注目礼等，有计划、有步骤的对他们进行常规训练，为保证教育的实效性，做到以下两点一是严抓实管，经常、反复的组织队员学习〈小学生日常行为习惯〉，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈；二是透过大肆表扬，个别谈话的方式肯定队员的进步，逐步带着队员走上规范。　　根据少年儿童的年龄特点，透过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。　　我们本学期的活动以自立为主题如系鞋带比赛、早饭该不该吃等，并利用教师节、国庆节、重阳节、妇女节、元旦等传统节日开展各种对队员有影响、有教育性的活动。　　充分利用好每周的国旗下讲话，回到中队进行进一步具体、细致的教育，每周的班队课，针对常规、环保的时机，这时侯不同的观点对对碰，总能碰撞出礼貌的火花。　　二、利用好少先队标志，抓住教育良机　　建队节前夕，我花了超多的时间向学生介绍少先队的来历，红领巾的由来，激发他们争带红领巾的热情。　　当上少先队员后，我又针对如何保证不忘带红领巾、保护红领巾、会系红领巾等方面细致的指导、督促、落实，并派专人每一天检查队员们佩带红领巾的状况。　　除此以外，我还利用了中队委员标志和小队长标志，树立榜样意识，激发学榜样、作榜样的斗志。　　三、组织作好信息的交流　　每次征订报刊，我总是用心的发动学生踊跃订阅，《我们爱科学》、《中国少年儿童》等刊物经常在队员间传阅。　　以上是对本学年粗略的回顾，期望在下学年我的辅导员工作能有更高的境界——在创新、活泼中提升工作品位。　　【篇二】　　本学期，我以少先队大队的指导思想制定班级少先队工作计划，开展各项有好处的班队活动，努力做到减轻学生负担，落实素质教育，使班级构成一个团结向上、生动活泼的群众。　　下面谈谈具体的工作和做法。　　一、抓好少先队员的思想教育工作。　　热爱学生是一种强大的教育力量。　　我把自已的爱全心全意地倾注到每个少先队员的身上，用爱的感情去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。　　如汤晓丹同学，她学习成绩比较差，又不遵守学校纪律，成为了班的典型。　　为了使她早日赶上队伍，她每一天的作业坚持在校内完成，我和几个队干部就在旁边给予引导，并进行思想教育，经过一个学期来的努力，她此刻能坚持完成作业，不再做违反学校纪律的事了，而且成绩也有了不同程度的提高。　　如以前他的作文、日记只写一两句话就交作文了，但此刻他的作文有一二百多字，而且句也比较通顺。　　二、建立一支高素质的班干部队伍。　　首先要选好少先队干部，选大胆管、愿意为学生们服务的学生担任班队干部，大胆选用那些调皮好动，有必须组织工作潜力的，并能听从教导的学生担任少先队干部，根据他们不同的特长，个性分配工作任务。　　其次，我迅速组织了班干部*干职责。　　并定时给他们开会总结经验教训。　　为使少先队干部树立威信，一方应对他们严格要求，以身作则，努力为学生服务。　　另一方面，要求同学听从指挥，老师把一些班务放手让少先队干部去做，培养他们的工作潜力。　　这样经过一段时间的努力，少先队干部的工作潜力和威信提高了，学生们的自觉性也提高了。　　结果，他们把班管理成了规范化，日常化，绝大多数学生都遵守纪律，安静地听广播，早读课上书声朗朗，受到很多老师的赞扬。　　如副班长，她做得十分出色，每一天她都坚持比其他同学早5分钟左右到校，为班开门、开窗、开灯等。　　她就像小老师一样，有谁做得不好或有谁违反纪律，她都要登记。　　她每一天都和同学们一齐，谁违反纪律她最清楚，这样一来为礼貌班打下了良好的基础。　　班干部的确成为老师的好助手，卫生工作在卫生委员和值日组长的监管下，教室的桌子、成一向线，每一天的值日都做得。　　三、开展形式多样的班队活动，寓思想性、知识性、和趣味性于活动之中。　　一思想性的活动。　　如9月10日是教师节。　　结合教师节，开展师恩难忘感恩主题队会。　　结合思想品德课，对学生进行尊师重教的教育，开展自查活动。　　查平时不尊重老师、不听老师的话、不尊重老师的辛勤劳动的行为，从而进行小组讨论，使学生们认识到尊重老师不单是口头上，更重要表此刻