《黑白装饰画》分析.ppt

《黑白装饰画》 教材分析 黑白装饰画 具有独特的高度概括和朴实的艺术特色。单纯的语言，概括的外形，和谐的平面，会给人一种美的艺术享受。教材的编排意图，就是要让学生在创作过程中抓住事物的主要特征，删繁就简，用极其简单的形式，达到一种黑白对比强烈而明快，造型独特的装饰性美感和艺术效果。 学情分析 七年级的学生对黑白装饰画的概念及特点还不是很了解。但之前他们已经简单接触过“徒手画”这种绘画形式，具有了基本的造型能力、色彩的组合能力，对“线条”的认识有了一定的基础。因此，若根据学生的认知特点，精心设计教学方法和步骤，他们对掌握黑白装饰画的基本概念、绘画方式和思路，还是能够达到教学要求的。 教学目标 知识技能目标。掌握通过“线条”组合以及“黑白”组合来表现“黑白装饰画”的“装饰性趣味”。 过程方法目标。通过师生间共同讨论以及欣赏、分析图片的方法，让同学们在真实的“黑白装饰画”中发现“装饰美”及表达“装饰美”的方式。通过作品的自我分析，进一步加强对黑白装饰画的认识。 情感价值目标。通过本堂课的学习，感受和体验“黑白装饰画”中线条以及黑白节奏的“装饰性”，掌握一种新的表达美的途径。 教学重、难点 教学重点： 感受和理解“黑白装饰画”的 装饰性 教学难点： 学会利用“线条”“黑白关系”来表现黑白装饰画的装饰性 教学准备 1．学生准备。课前查阅、搜集一些黑白装饰画的相关资料。 2．教师准备。相关课件，黑白装饰画图片，学生优秀作品等。 教学过程 一、欣赏讨论，导入新课 二、讲解示范，感悟方法 三、课堂习作，付诸实践 四、作品展示，鼓励评价 五、课外拓展，发展提高 一 欣赏讨论，导入课题（2分钟） 1 欣赏动物图片。引导发现“黑”“白” 导入课题 2 欣赏装饰性较强的黑白画图片 对“装饰性”有基本的感受 上课开始 激发学生的学习动机 二 讲解示范，感悟方法（15-18） 欣赏图片，比较归纳。 ①出示两幅图片 总结出“线条”造型装饰魅力 ② 出示学生作品 把握线条的曲折等变化，理解线条的“装饰性”不仅仅局限于造型变化， 还可以从“内部”来装饰 ③出示图片，让同学们加强对“线条”装饰意味的感受 2 梳理回顾 感悟方法 问 ：如果要画一副黑白风景装饰画的“树”，应该怎么考虑？ （通过分析一棵树的方式，回顾本节课的学习的“线条”“黑白”的内容，同时为作业的完成作了铺垫） ④ 出示黑白对比强烈的黑白装饰画图片 抓住“黑白”的装饰效果 ⑤出示图片，让同学们加强对“黑白灰组合”装饰意味的感受 要求：（1 ）运用线条、黑白关系的手法。 （2 ）风景画中必须出现“树木”“房子”这两个元素 （3 ）可添加一些其他的景物元素，让画面丰富起来。 分层布置作业 三 课堂习作，付诸实践 四 作品展示 鼓励评价 1．学生互评。 （加强学生对于画“黑白装饰画”方法的理解和把握，同时互评的方式也有助于提高同学们的绘画积极性） 2．老师指导性评价。 （肯定优秀的地方，提出有待改进的环节，给同学们更好的完成调整画面做一个引导） 作品展示，鼓励评价 五 课外拓展 发展提高 布置学生课外继续创作一些黑白装饰画，在家里或教室、小区内张贴，多欣赏一些优秀的黑白装饰画作品 强化学生的成就感，让学生感兴趣 。 教学反思