[名校联盟]山东省邹平县实验中学九年级历史上册第9课《古老印度的抗争》教案研究报告.doc

1 课 题 第9课 古老印度的抗争 本学期总 第 课时 本单元 第 课时 日 期 月 日 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标） 1.讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，了解17—18世纪英国对印度的侵略活动。 2.了解英国在印度的殖民掠夺给英国和印度的影响，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一 3.知道印度民族大起义的原因，概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹。 二、教学重点难点分析 重点：知道英国对印度进行侵略扩张的史实。 2.了解印度人民顽强而悲壮的反抗英军的史实。3.概述章西女王的英勇事迹。 难点：了解英国殖民主义对英国带来的影响。2.了解资本主义侵略扩张的本质。 四、教学过程 教师活动 学生活动 时间 预设 复备 复习巩固 导入新课 基础过关 复习巩固： 1、英国工业革命的前提和条件。 2、1765年，（哈格里夫斯）发明了珍妮机，极大的提高了生产效率 3、标志性发明：（瓦特）改进蒸汽机，创造了一个新的时代。 4、1807年，（富尔顿）发明了汽船。 二、导入新课： 近代以来，随着殖民国家的扩张，曾经是亚非四大文明古国之一的印度成为西方资本主义列强侵略的对象，古老的印度也开始了顽强的抗争，在这这场殊死的较量中，古老印度面临着怎样的一种历史民运的抉择呢？现在让我们来回顾一下这段历史吧。 自主学习，完成知识盘点，初步构建知识结构：见金榜——知识梳理 5、1814年，（史蒂芬孙）发明了蒸汽机车，迈入了火车时代。 6、影响： （1）（社会生产力）获得了突飞猛进的发展。 （2）产生了现代工业（资产阶级）和工业（无产阶级）。 （3）（现代大工厂）制度建立起来。 让学生说说你了解的印度。 读课前提示 结合学案的知识梳理，快速记忆基础知识，然后起立背诵。 5 3 10 学生根据复习情况，进行展示汇报 预习检测 回忆有关印度的历史： 亚非四大文明古国，种姓制度——佛教的产生与传播。 从课文中获取有效信息（要求：边读书边标划重点，并记忆），然后快速反馈 合作探究 问题探究：10分钟 1、从10世纪起，印度是否遭到了外来势力的侵略和攻击？这些入侵者给英国带来了怎样的影响？ 2、英国是怎样侵略印度的？（侵略方式、侵略地点、侵略范围、侵略的代表） 3、英国的侵略给英国及印度带来的影响？ 4、印度民族大起义爆发的原因、导火线、经过、结果、意义？ 学生以小组为单位进行探究并讨论答案，标画重点教师巡回指导 反抗侵略、不畏强暴、追求自由的精神。 展示解疑 通过引导学生认识事件发生是英国殖民者长期的殖民压迫使然，揭示出印度民族大起义的根本原因。 民族起义意义： 第一，充分显示了印度人民的力量和采取民族独立的决心。 第二，沉重打击了英国殖民者，使英国殖民当局改变其统治政策。 第三，一定程度上遏制英国对亚洲其他地区的侵略活动。 英国对印度的殖民扩张，给英国带来了大量的额财富和生产资料，这些财富迅速地转化为生产资本，大大促进了英国资本主义的发展。给印度带来了极大的灾难，使印度沦为英国的原料产地和销售市场，冲击了印度传统的社会经济，对印度社会产生了毁灭性的打击。 10分 学生开始展示，在展示过程中教师及时进行补充点拨，出示课件的图片文字材料，帮助学生理解问题 达标测试 学案练习 1-6 11 12题 板书 设计 古老印度的抗争 传统社会的变迁 ?????? 贪婪的殖民者 东印度公司 克莱武 顽强而悲壮的反抗??????章西女王 教 后 记 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q