高中语文基础知识专题复习教案（语法专题讲稿）.doc

　　 语文基础知识专题复习教案（语法）一、语素和语素分类二、词的分类三. 短语的辨识四. 句子的结构（成分、主干）1. 能分辨主谓句和非主谓句。2. 能运用符号标识分子成分。3. 找出句子的主干（注意几点）（6点）。五. 能辨识句子用途（据表达需要）：按照要求变换选择句式六. 运用句子主干及成分搭配的知识修改病句七. 复句：1. 单复句的区别。2. 复句的七种类型。3. 二重复句的层次划分。一.语素和语素分类：语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。语素按音节分类可以分成：①单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等。②双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。A.双声，声母相同的联绵字：如琵琶、乒乓、澎湃、尴尬、荆棘、蜘蛛、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。B.叠韵，韵母相同的联绵字：如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、邋遢、倥侗、蜻蜓、轰隆、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺等。C.非双声叠韵联绵字：如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。D.外来词，由汉语以外的其他语种音译过来的词语。如干部、涤纶、甲克（夹克）、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。E.专用名词，主要是地名、人和事物名称。如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。③多音节语素，主要是拟声词、专用名词和音译外来词。如：喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、噼里啪啦、淅淅沥沥、马克思主义、中华人民共和国语素按组词能力划分，可以分成：①自由语素——前后都可以加上别的语素组成一个词语，还可以单独成词。如金——黄金、金条、白金、金黄，布——帆布、布匹、布衣、粗布等。②不自由语素——只能在前面或者后面加上别的语素组成一个词语。如第——第一、第二、第三，老——老大、老二、老三，初——初一、初二、初三，子——桌子、椅子、盆子、李子、中子等。③半自由语素——可以在前后加上别的语素组成一个词语，但不能单独成词。如民——人民、民众、草民、民意，食——食物、饮食、粮食、食品等。二.词和词的分类。词是由语素组成的最小的造句单位。从构成方式来看，可以分成单纯词和合成词：①单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等。②合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。A.两个语素组成的合成词。其构成方式有八种：（1.并列式：由两个意义相近或相反相对的单音节语素组成。如生产、骨肉、道路、开关。（2.偏正式：前一个语素修饰后一个语素。如火车、雪白、皮鞋、山芋、农药、火红。（3.支配式：前一个语素支配后一个语素。如知己、动员、起草、提价、落水、开刀。（4.补充式：后一个语素补充说明前一个语素。如说明、看透、提高、开通、降低、打开。（5.陈述式：有一个语素陈述前一个语素。如头疼、心虚、地震、雪崩、体弱、骨折。（6.附加式：构成词的两个语素，有一个是不自由语素，分前加式和后加式。如老师、阿姨、第六。（7.重叠式：由两个相同语素重叠构成。如星星、仅仅、哥哥、滔滔、纷纷、渐渐、恰恰。（8.名量式：前一个语素表示事物名称，后一个语素表示这种事物的单位。如车辆、纸张、人口、房间、枪支、船只、书本。从词性来看，可以分成实词和虚词两大类：A. 实词：（一）名词:表示人或物等名称的词。有以下几类：1. 表示人或物的：学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等。2. 表事物的：杉木、蜗牛、猎豹、棒球、战斗机、水星、思想、中学、物理、过程等；3. 表时间：早、晚、春、夏、秋、冬、今天、星期日。4. 表处所：边疆、郊区、中原、门口。5. 表方位：东、南、西、北、中。名词的语法特点：1.经常做主语和宾主，也可作定语、状语（表时间、处所的名词）2.名词一般不能重叠，只有一部分单音节词可以。人人、家庭、户户。3.能受数量词组的修饰，一般不能受副词的修饰，“一个学生”、“两架飞机”/“不学生”、“很飞机”。特例：表示方位的名词和一部分表时间的名词，可以受副词修饰。“最后头”、“极左”、“才星期二”。二）动词：表示动作行为、心理活动及发展变化的词。1. 动作行为：打听、拥护、缝补、跑、跳、投。2. 表心理活动：喜欢、希望、考虑、打算、害怕、爱、恨、想。3. 表存现：消失、