工程招投标实务说课王军.ppt

* 说课程设置 说教学设计 说教学条件 说教学效果 说课的内容 说课程特色 技能支撑 就业方向 工程造价 建设单位 施工企业 工程服务机构 工程项目投标 工程招标代理 工程项目招标 工程招投标实务 1.课程背景 课程设置 2.课程定位 一门专业核心课程 根据实际岗位而设置 课程设置 建筑工程预决算 工程造价控制与管理 项目施工组织设计与管理 工程量清单计价 生产 实习 3．课程目标 了解建筑法规；熟悉招投标法相关内容；掌握招投标基本工作；掌握招投标文件编制及报价技巧。 能编制招标文件，编制标底；能应用报价策略调整报价；参与合同的签订等工作；组织和参与招投标活动。 具备吃苦耐劳的精神；严谨细致的工作作风；具有较强的沟通能力，协调能力；具备团队合作精神。 能力目标 知识目标 素质目标 课程设置 掌握工程招投标技能 1.教学设计思路 教学设计 以实际工程项目为导向 按招投标流程分解任务 实务训练和综合实训 学生角色模拟完成任务 2.教学内容的组织与安排 教学设计 实务训练 建筑市场认知 施工招 投标实务 浏览招投标网站，组织一次交易中心参观。 编制招标文件、投标文件；组织开标、评标、定标；签订合同。 引入一项小型厂房， 学生角色模拟完成招投标流程。 四大学习领域 课时 8 38 16 学习型任务 综合实训 2周 项目1 项目2 项目3 完成一项中型工程项目，进行招标、投标、决标、签订合同。 教学设计 项目1 8 解读招标文件的能力； 掌握投标程序及报价技巧； 掌握投标文件的编制； 流程 名称 前期 准备 投标 阶段 决标 阶段 后期 阶段 工作任务 达到目标 编制招标文件，发招标信息。 搜集投标信息及相关资料； 解读招标文件； 编制并提交投标文件 ； 开标、评标、定标 熟悉工程招投标交易的 过程 ； 发出中标通知； 编制合同； 具备编制施工合同的能力； 课时 16 10 4 掌握招标文件的编制； 具备搜集投标信息的能力。 （实际的工程项目穿插整个教学过程） 签订招标合同 编制招标文件 进场登记备案 发布招标公告 获取投标信息 编制投标文件 参加项目投标 招标人 给出一个小型厂房项目 交易中心 招标代理 其他 投标人 定标 评标 开标 确定中标人 项目2 教学设计 教学设计 项目3 3.教学方法 教学设计 项 目 驱 动 案 例 教 学 色 角 拟 模 教学设计 工作任务:招标文件的编制 湖溪中心卫生院综合大楼工程 G07造价3班 条件：已具备工程概算书、图纸、相关部门的批复文件 另一工程 招标文件 粗读 分组讨论 细读 让学生熟悉招标文件的组成 ① 教学设计 卢诚 院长 副院 处长 副处 干事 干事 干事 张荥 鲜斌 俞杰 业主委员会 何丁华 张素英 许汀 成立业主委员会 成立招标代理公司 角色转变 ② 教学设计 业主 招标代理 沟通 ③ 交换招标文件 对比、找区别 ⑤ 招标代理 编制招标文件 ④ 教学设计 小组讨论 班级讨论 给出原版 招标文件 ⑥ 知识目标：熟悉招标文件的组成，掌握招标文件编制 能力目标：具备编制招标文件的能力，具备解读招标文件的能力 素质目标：具有较强的沟通能力，团队合作精神 4.考核方式 教学设计 考核类型 考核方式 形成性 考核 应知考核 考核项目 课堂表现（10%） 作业情况（20%） 学习态度、出勤（10%） 期末考核 闭卷考试（60%） 应会考核 阶段性 考核 （100%） 招标文件的编制（50%） 投标文件的编制（50%