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二年级第四课公鸡母鸡
第一课时 聆听《公鸡 母鸡》
教学目标：
1、完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？
2、听乐曲，在课本的方框中现线条，表示听到的公鸡、母鸡的叫声。
教学难点：
1、完整地聆听音声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的小鸡的可爱处有哪些？听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜色。
2、复听歌曲，自编动作表现出对小鸡的喜爱。
3、随着歌曲录音用自编的动作表演。
教学过程：
课前游戏 一、组织教学，调适学生心理。唱《师生问好歌》，上课。
二、设计教学情景，创设“快乐”气氛。
（一）第一个节目 超级模仿秀。——巩固所学节奏时值
（二）第二个节目：游戏“听听、走走、跑跑。”——巩固节奏，培养聆听及对音色与节奏型的反应能力。
1、 学自由选择节奏如：
公鸡： ||： X X | X X ：||
（走 走）
母鸡： ||：X X X X | X X X X ：||
（跑 跑）
2、教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。
（三）第四个节目：小小音乐家——复习巩固歌曲，创编歌词，培养创作能力。
（四）复习巩固歌曲：
1、（放录音范唱）全班齐唱。要求：用快乐、活泼的情绪演唱。 创编歌词，展示比赛，培养创作能力：
2、 小小音乐家展示比赛。 （学生分小组展示，学生互评，颁发头饰。） 要求：情绪快乐、活泼，加动物、乐器表演。
三、综合表演：《公鸡，母鸡》选择学生创作的新编《快乐的音乐会》，让我们全班同学一起动起来，用歌声，用乐器伴奏表演》。 （放录音范唱）
五、下课。版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q
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