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六年级下册语文期中试卷及答案两套.docxVIP

六年级下册语文期中试卷及答案两套.docx

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  4分1*集团指使的藏宗教ǒù分子妄想使用人体炸弹来破环北京奥运会。   2许多大城市都有自己的āì性建筑。   3航天工作者在地面òì着探月卫星嫦娥一号的运行。   4穿过长满īí的小路,同学们来到老人的茅屋前。   2给下面带点的字选择正确的读音,用√标出。   4分竣工ùù擂鼓éē侮辱ū?藐视?à3把下面四个成语补充完整。   4分孜孜下问专心博书用上上面其中三个成语,写一段话。   意思要连贯,能表现一个人爱学习的特点。   4按要求写句子。   6分1仿写。   例大自然像一本书,藏着丰富的知识,等着我们去发掘。   大自然也像一首好听的乐曲,等着我们去聆听。   大自然像_____________,等着________________________。   2如今正值春季,请你借用两句古诗赞美这大好的景色。   _______________________________,______________________________。   3请你为奥运火炬的传递设计一条宣传语。   二、实践乐园8分1新闻回放5分再见了,黄金周中新网2007年11月9日电目前国家法定节假日调整方案已基本形成。   调整的主要内容包括国家法定节假日总天数增加1天,即由目前的10天增加到11天。   五一、十一的黄金周被取消。   元旦放假1天不变;春节放假3天不变,但放假起始时间由农历年正月初一调整为除夕;五一国际劳动节由3天调整为1天,减少2天;十一国庆节放假3天不变;清明、端午、中秋增设为国家法定节假日,各放假1天农历节日如遇闰月,以第一个月为休假日。   1右面的图片是黄金周期间的长城,你觉得取消黄金周假期有哪些好处?2在二十四节气当中一个成为成为传统节日的是。   3请你说出两句与传统民族节日有关的古诗句。   2你能读懂右面图片的意思吗?请写在下面的横线处。   3分三、阅读思考共44分〖一〗课文链接22分1原文填空5分1一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件_____________的事情。   2毛泽东在《为人民服务》中引用了司马迁的生死观是,,。   3周瑜长叹一声,说诸葛亮_______________,我真比不上他!4______________________,她在丛中笑。   5少壮不努力,_______________________。   2语句理解6分1《十六年前的回忆》中有这样一句话他的心被一种伟大的力量占据着。   伟大的力量指的是。   2于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。   蔺相如见廉颇负荆请罪,连忙热情地出来迎接。   请你想象此时蔺相如会说些什么,试着说一说吧!3但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。   这两句诗表达了诗人怎样的思想感情?3拓展延伸11分1本学期你所学的《草船借箭》、《景阳冈》和《猴王出世》这三篇文章分别选自我国四大名著中的《》、《》和《》,另一部名著是《》。   请你选择其中的一部名著,写你还知道的其中的两个故事名称。   、。   2《七步诗》的作者是,他和与并称为我国文学的三曹。   3奥林匹克的精神是什么?2008北京奥运会的口号是什么?〖二〗课外短文22分雨之恋余光中有诗曾说看看那冷雨,听听那冷雨,嗅嗅那冷雨,舔舔那冷雨……真把那雨的灵气描写得淋漓尽致。   不管那雨是淅淅沥沥地下,或者是哗哗啦啦地下;也不管是嚎啕雷雨,或是绵绵细雨、春雨、梅雨、霪雨……它总带给大地无限生机,滋润万物。   许仙和白娘娘是因雨而结缘,富兰克林是因雨中放风筝而发现了电,灞桥折柳催人别的烟雨,清明时节的断魂雨,它不管是淋在古人的身上,或者洒在今人的脸上,无论降落在任何地方——中国、欧美,它都是满含着博爱的精神和诗情画意的情调。   在雨中,可以怀古忆人,也可以独自漫步,更可以真实地感悟到造物者的神奇;当然也有时可以淋成落汤鸡后,再喝那两大碗甜辣的姜水汤。   在雨中,如果能和知己好友共撑一把小伞,紧紧地靠在一起,谈古论今,漫步在古道斜阳下,伞外的世界,是一片迷蒙;伞内是尽情地畅谈,那该是人生一个的享受了。   不论是窗外的雨、林中的雨,它总像一个爱跳舞的少女。   每当看到她跳跃,又叫我如何不想与她共舞一曲华尔兹、迪斯科或探戈呢?她总是在时时地挑逗着我的心。   我最喜欢那雨的潇洒,说来就来,要去就去,从不留恋什么,也不放弃什么;我更爱那雨的豪迈奔放和那有时的委婉与轻愁。   就如同欣赏一件巧夺天工的艺术品,也如同面对着人世间的千奇百怪。   下雨天,留客天……梧桐更兼细雨,到黄昏……小雨来的正是时候……因为雨,曾发生了多少趣事、轶闻、诗情、画意;也因为雨,在文学上产生了一部部不朽的巨著,带给人们的财富并不逊于阳光。   但是,最美的是风雨故人归了,想想看那是多么感

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