高考专题复习语言表达准确鲜明生动简明连贯得体.ppt

制作：汪振学 “语言表达准确、鲜明、生动”,真正体现了新课标中的“注重能力考查”这一点。“准确”比较容易理解,而“鲜明”“生动”这两点的具体表现其实就是“文采”,也就是说它们会渗透在“语言运用”“阅读理解”“写作”所有试题中,即主观试题的解答不单是要求准确,还要重视语言表达的逻辑与文采。 “准确、鲜明、生动”既是语言表达的要求,也是语言表达的效果,连同“简明、连贯、得体”有力地说明了本考点考查的综合性。“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的。“鲜明”是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分明,观点明确而不含糊。“生动”是指描绘或表达具体形象可感。 2.出现了命题的综合性趋势。近年来出现了与语病考查结合的命题,在“仿用”“句式变换”的题干里出现“语言简明”的要求等;“连贯”多考查语句的衔接,句子顺序调整向主观题、选择题等多样形式并举的方向发展;“得体”的考查多以主观表述题形式出现,体现日常实用的特点,如串台词、写广告语、情境对话等。 3.命题的语言材料则选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料,具有很强的针对性和实用性,命题形式以主观题为主。 4.题目更加突出地域特点、地域文化,体现时代特色,已承担起了弘扬民族文化,弘扬时代主旋律,推动精神文明建设的使命。 二、简明 1.歧义和赘余现象的考查,可能会与辨析病句结合在一起,以客观选择题或改错题的形式进行考查。 2.语言表达简明仍会是高考的重点,可能会与语言的准确、鲜明、生动,连贯、得体、仿写一起进行综合考查,以全面考查考生的语言表达能力。 3.选题将更接近现实生活,可能会侧重于实用文体的考查。 四、得体 用语得体在近几年的高考命题中越来越受重视。考查内容多为不同场合用词是否得体或内容转述是否得体。考题素材体现出开放性、实用性和人文性的特点。大多以主观表述题形式出现,少数保留客观题型。 近年来的高考命题越来越明显地将语言表达的这几方面综合起来考查,单一考查的几乎没有。所以题型创新,尤其是选材选点的要求会更高。 一、准确 语言表达“准确”是指在正确理解文意、句意的基础上,把握句段的关键信息、内容要点、中心思想,按照题目的要求,使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“准确”在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境,符合特定的身份地位,正确地运用谦尊称呼,准确表达褒贬感情,准确表达喜怒哀乐的心理状态,正确使用口语、书面语,准确表达范围大小、程度深浅等。 示例三)遗憾,刘翔退出比赛,的确是遗憾的,但是这不也是一种奥运的味道嘛?如果一切尽入常规,一切也就归于平淡,竞技体育的魅力,也就不会吸引大家的眼球,一切的不确定,才是精彩所在。遗憾,遗憾,让我感受奥运的味道——缺憾也是美。 (示例四)刘翔退赛——我真的认为无可厚非,一个运动员,为了保护自己的运动寿命,放弃即使很重要的赛事,也是常事。有人说临阵脱逃不是男人——可能吧,但我觉得刘翔只是触动了大家的道德神经,从职业精神上讲,他退赛,没有错。 4、用长句化短的方法，修改下面的文段。要求：表达清晰，内容不能改动。 中国棋圣聂卫平对日本方面在第七届NEC杯中日围棋擂台赛第二、三场比赛中违反惯例，只派遣小松英树一人独来一事作出的评论是：日本人未免太狂了。 在第七届NEC杯中日围棋擂台赛第二、三场比赛中，日本方面违反惯例，只派遣小松英树一人独来。对此事，中国棋圣聂卫平作出的评论是：日本人未免太狂了。 5、修改下面的文段。要求：层次清晰，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。 原子是由居于原子中心的带正电的质子和不带电的中子组成的原子核及围绕它做高速旋转的带负电的核外电子组成的。 原子是由原子核和电子组成的。原子核由带正电的质子和不带电的中子组成，位于原子的中心；电子带负电，围绕着原子核做高速旋转。 6、在下面一段话里删去六个多余的字，只删不改，不得损害原意，将删掉的字写在下面横线上。 市场管理员说 ：“目前，个体户收入悬殊很大，他们当中的多数是守法的；个别人有违法行为，对这些人已经依法给予法律制裁。同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。 很大、法律、任其 7、根据语言要简明的原则，下面一则广告有五处非修改不可。写出这五处的序号和修改意见。 据现代药效学试验和各大医院临床验证，六合补血冲剂这种药具有明显的增强人体免疫功能的作用。六合补血冲剂尤其对贫血、慢性肝炎、肾阴亏等病症具有良好的辅助治疗作用。据服用过这种药的人反映，服用六合补血冲剂后，人的体力恢复较快，头昏脑胀、腰酸