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* 高中政治学业水平测试复习 《生活与哲学》之 第六课 求索真理的历程 绍兴一中 陈国成 2014年浙江省普通高中学业水平考试标准 思想政治 a b c ▲2.在实践中追求和发展真理 ①真理的含义和客观性 ②真理是具体的和有条件的 ③认识的反复性、无限性和上升性 b d ▲1.人的认识从何而来 ①实践的含义和特点 ②实践是认识的基础 六、求索真理的历程 知识梳理： 知识辨别： 1、实践是人们认识和改造世界的一切活动。 2、知识的学习是获得认识的重要途径，是认识的来源。 3、认识是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 4、真理最基本的属性是客观性，所以真理的形式和内容都是客观的 5、真理性的认识总是包含着谬误的成分。 6、真理来源于实践，随着实践发展真理不断被推翻。 2013年中国首次太空授课（实验演示） 思考：我国首次太空授课为什么在2013年才得以实施并取得成功？ 这说明了实践具有什么特点？ 知识深化： 思考： 上述材料是如何体现“实践是认识的基础”的？ 知识深化： 首次“太空授课” 使广大青少年获得了更多的新知识，澄清了许多模糊的甚至错误的认知，加深了对一些已有物理知识理解，激发广大中小学生对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情，将促使他们全身心投入到只争朝夕的科学事业之中。 思考：如果诗仙李白在天宫里生活，能写出“飞流直下三千尺”的诗句吗？为什么？请你运用真理的有关知识说明。 知识深化： 改革开放以来，随着经济社会的发展，我国对市场地位的认识逐渐发生变化，不断深化（见下表）。 使市场在资源配置中起决定性作用 2013年党十八届三中全会 加快全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦的进程 更大程度更广范围发挥市场在资源配置中的作用 2012年党十八大 更大程度发挥市场在资源配置中的作用 2002年党十六大 加快了社会主义市场经济体制的建立和完善，促进了社会主义现代化建设的发展 使市场在资源配置中起基础性作用 1992年党十四大 促进了社会主义经济的发展 计划经济为主，市场调节为辅 1982年党十二大 作用和意义 对市场地位的认识 时间 思考 ：结合材料，运用认识具有反复性、无限性和上升性知识分析这一认识的变化过程？ 这一认识发展的过程 认识具有 反复性、 无限性、 上升性 *