市级文明校园报送材料.docVIP

. . 优管理提质量 创建文明和谐校园 ——“市级文明校园”创建活动汇报材料 富平县实验中学，创建于1978年，是一所县办初级中学。全校现有教职员工305名，其中男教师67人，女教师235人，特级教师 1 名，高级教师39名，中级教师116名，省级教学能手7人，市级教学能手21人；学生3900多名，73个教学班，全部实现了小班额教学。学校占地103.5亩，建筑面积5万多平方米，包括AB、CD两栋教学楼、图书综合楼、科技实验楼、报告厅、学生餐厅和公寓，设置教学区、生活区和运动区三大功能区，总投资1.16亿元。学校师资力量雄厚，教学方法新颖，学习氛围浓郁，硬件设施齐全，环境整洁幽雅，为莘莘学子创造了更加有利的求学条件。 近年来，在上级教育行政部门及各级政府大力关怀支持下，我校始终坚持以人为本、科学发展，构建和谐学校的理念，积极创建“文明校园”、“平安校园”，以努力提高办学条件和教育质量为核心，狠抓教师队伍和学生队伍建设，全面落实素质教育，加强学生文明行为习惯的养成教育。通过全体师生共同努力，我们在办学条件、教育教学管理，落实推进素质教育及教育教学质量等方面都有了长足发展，教育教学质量位居全县龙头地位，受到了上级政府、主管部门的肯定和表彰，特别是在“文明校园”创建方面赢得了社会的一致认可与好评，现简要汇报如下: 一、指导思想 以党的十九大和十九届届二中、三中全会精神为指导，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，把立德树人作为根本任务，把“优管理、提质量”作为重点，把转变工作作风作为重要保证，全面提升学校体艺卫水平，加强教师队伍建设，加快推进名师工程，为把学校建成“人文气息浓郁，校园环境优雅，教育质量一流，办学特色鲜明”知名品牌学校奠定坚实的基础。 二、创建目标 狠抓校园文明建设，强化领导班子队伍建设、教师队伍建设、德育队伍建设、班主任队伍建设，促进学校制度建设、道德建设、素质建设、作风建设和党支部建设，形成育人渠道多元化，育人成果最优化，打造最美文明校园。 1、优化育人环境。进一步优化、美化、绿化校园环境，多方筹措资金，选聘最好文化设计公司，全新设置校园文化建设，目前正处于论证阶段。开展丰富多彩的校园文化艺术节活动，提升师生人文素养和文明素质。以文化引路，以环境育人，来陶冶学生的情操，推动精神文明建设，提升学校办学品位。 2、德育为首，把立德树人为根本任务。建立了以政教处为指导，安保处、教导处全力配合，班主任队伍为主线，全校教师参与，学生自主管理、自我教育、自主发展为主体的德育网络，确立了“全员育人、全程育人、全面育人”的德育理念，实施了“教育育人、环境育人、管理育人、文化育人”的育人方略。 3、质量立校，科研兴校。教学是学校工作的中心，教师的教研则是提高教育教学质量的突破口。学校制定了新课改实施方案，提出了先学后教，学教结合，学生为主，教师为辅的教改新理念，并在各年级持续展开实践。以“教学质量年”为抓手，狠抓课堂教学，大力实施课堂教学改革，优化奖励机制，稳步提高教育教学质量，在全校形成了聚集课堂、质量立校的良好氛围。以“教研活动常态化”为契机，围绕课堂教学和关爱教育开展实效科研，以科研提质量，以科研促进学校内涵式发展，以科研兴校。 4、以人为本，精细管理。学校领导班子能认真学习、守纪律、讲规矩、讲学习、讲正气、讲团结，在工作中率先垂范，廉洁奉公，求真务实，开拓创新，团结协作，以身作则，作风民主，在各方面发挥模范带头作用，在师生中有很高的威望。各处室实行处室主任负责制，分工明确，责任具体，事事做到有计划、有安排、有检查、有总结，影响全局的事情行政会集体研究决定，工作有统有分，统分结合，既提高了领导成员的独立工作能力，又体现了集体的智慧和力量。学校坚持以师生为本，实施人文管理，注重管理细节，努力提升干部队伍的工作能力和执行力，大力加强教师队伍的业务能力和综合素养，全面提高班主任队伍的班级管理能力和水平，彰显品牌初中整体办学特色。 5、以创建为契机，全面提升办学水平。以“两学一做”学习教育为契机，加强作风建设、廉政建设和软环境建设相结合，切实加大文明创建力度，深入开展争做“四有教师”和学习型党组织创建工作，扎实推动创建工作向深度和广度拓展，努力提高办学效益和教学质量，促进全校政治文明、物质文明、精神文明、学校文明和生态文明协调发展，为把学校创建为干群同心、师生和谐、运行高效、环境优雅、充满活力的品牌初中努力。 三、创建措施 1、开拓进取，强化领导班子建设 发挥学校党支部、行政会政治上的定向作用，决策上的主导作用，力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，落实学校班子建设的“四个性”要求，即计划性、系统性、广泛性和持久性，大力开展创建学习型领导班子的活动。 2、以人为本，完善健全民主管理制度。不断健全完善校务公开