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小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 咕咚 破绽 合了裆 扳不动 别住了 公鸡鹐架 精神抖擞 推拉拽顶 膀大腰粗 动转不灵 仰面朝天 把脚别住 手疾眼快 三抓两挠 学习目标 1.有感情地朗读课文。 2.通过理解重点词句，感受小嘎子和小胖墩儿这两个鲜活的人物形象。 3.学习作者抓住人物的动作、外貌、语言、心理活动等描写人物的方法。 交流展示 1.揣摩本课朗读技巧，有感情地读课文。（对学） 2. 品读小嘎子 用直线画出描写小嘎子的句子，说说体现了人物的哪些特点。（在书上批注）(群学) 3.品读胖墩 用波浪线划出描写小胖墩的句子，说说体现了人物的哪些特点。（在书上批注）(群学) 4.我能和小组内的伙伴合作扮演小嘎子或者胖墩，把课文中的情景表演出来。（群学） 5.文中主要抓住人物的什么方面来表现这两个人物个性特点的？这样写有什么好处？（自学） 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。也可以看出胖墩壮实，不灵活的特点。 神态、动作描写 可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 动作描写，表现胖墩的摔跤技术高，丝毫不给小嘎子可乘之机，沉着冷静的特点。
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